寒氣從此始露重映秋光——寺門村中學(xué)開展寒露綜合實踐活動

木子吖

又是一年寒露至四季流轉(zhuǎn)，萬物自然惜時，惜景，惜人，惜緣也愿你在春華秋實的日子里不負韶華不負秋 寒露的到來，意味著季節(jié)往秋深處又進了一步，天氣將由涼轉(zhuǎn)寒，露水也將更多、更冷。時光似乎也在一夕之間，染上了一抹清寒，閃爍著露色晶瑩的冷冽。二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華。為了讓孩子們了解中華民族的歷史文化，我校開展了寒露綜合實踐活動。 活動一:知來歷感三候 我們召開了以“二十四節(jié)氣之寒露”為主題的班會。在班會中，孩子們了解了寒露的氣候特點、寒露三候、節(jié)氣習(xí)俗、節(jié)氣養(yǎng)生等知識。 召開主題班會 寒露是二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣，也是秋天的第五個節(jié)氣。寒露過后，天漸涼，露漸重，人靜斂。《月令七十二候集解》說："九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也。"由此可見，寒露更像是一個紐帶，一頭連著白露，一邊系著霜降。隨著秋意漸深，溫度隨之降低，原本晶瑩剔透的白露逐漸變冷，成為點點寒露，溫度再降，寒露在草木表面暈開，進而凝結(jié)成霜，于是便有了霜降。 白露三候 一候|鴻雁來賓。從白露到寒露，大雁先后飛往南方過冬。早些到達的大雁已經(jīng)像是那里的主人了，按照古人的說法先入為主，后至為賓，晚到的大雁就被當(dāng)成“賓客”對待。 二候|雀入大水為蛤。雀，小鳥也。大水，海也?！秶Z》云：“雀入大海為蛤。蓋寒風(fēng)嚴肅，多入于海。變之為蛤，此飛物化為潛物也。”深秋天寒，雀鳥不見了，古時，人們看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且其條紋、顏色與雀鳥相似，便以為蛤蜊是雀鳥變成的，所以有雀入大水為蛤。 三候|菊有黃華。天地萬物皆是負陰而抱陽，草木皆在陽氣漸盛的時候發(fā)芽抽枝、結(jié)蕾開花，獨獨只有菊花，在陰氣漸重的時候開放。寒露正是菊花競相開放的時節(jié)，正所謂“秋來誰為韶華主，總領(lǐng)群芳是菊花”。百花叢中，菊花向以“花中君子”、“花中隱士”而名揚天下，尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的人所鐘愛。屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質(zhì)；晉代詩人陶淵明贊美菊花：“懷此貞秀姿，卓為霜下杰?！彼o官回歸故園，“三徑就荒，松菊猶存?！?lt;/b> 活動二:知習(xí)俗慧生活 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們也深入地了解了寒露節(jié)氣習(xí)俗。 觀紅葉 寒露過后的連續(xù)降溫催紅了京城的楓葉。漫山紅遍層林盡染，最是觀紅葉的的時候。而對于北京人來說，去香山登山看紅葉已經(jīng)從成為傳統(tǒng)習(xí)慣與秋季出游的重頭戲。金秋的香山層林盡染，漫山紅葉如霞似錦、如詩如畫。 秋釣邊 我國南方，這個時節(jié)告別炎熱，陽光和煦，正是出游的好時節(jié)，可賞花，流行吃螃蟹、釣魚。寒露時節(jié)，氣溫下降迅速，深水處太陽已曬不透，魚兒游向水溫較高的淺水區(qū)，所以有“秋釣邊”之說。 飲菊花酒 寒露與重陽節(jié)接近，此時菊花盛開，為除秋燥，某些地區(qū)有飲“菊花酒”的習(xí)俗，這一習(xí)俗與登高一起，漸漸移至重陽節(jié)。菊花酒是由菊花加糯米、酒曲釀制而成，古稱“長壽酒”，其味清涼甜美，有養(yǎng)肝、明目、健腦、延緩衰老等功效。 斗蟋蟀 白露、秋分和寒露，是老北京人斗蟋蟀兒的高潮期。蟋蟀兒也叫促織，一般聽見蟋蟀兒叫就意味著入秋了，天氣漸涼，提醒人們該準備過冬的衣服了，故有“促織鳴，懶婦驚”之說。 吃花糕 寒露節(jié)氣一般與重陽節(jié)在時間上相近，因而九九登高之后，有吃花糕的習(xí)俗。因“高”與“糕”諧音，故應(yīng)節(jié)糕點謂之“重陽花糕”，寓意“步步高升”?；ǜ庵饕小安诨ǜ狻?、“細花糕”和“金錢花糕”。粘些香菜葉以為標志，中間夾上青果、小棗、核桃仁之類的干果。 覓秋茶 寒氣露冷，秋分至寒露，為秋茶。秋茶中以正秋茶為最佳，每年寒露的前三天和后四天所采之茶，謂之正秋茶。茶分春秋，喝茶卻能不分時間地點。寒露已過，新茶已上。 活動三:巧繪制承文化 同學(xué)們還認真搜集資料，精心策劃，認真設(shè)計、布置，創(chuàng)作了一幅幅主題鮮明、圖文并茂的精美手抄報。 學(xué)生通過制作手抄報的形式了解寒露這一節(jié)氣，了解到季節(jié)、氣候、物候變化，加深了對傳統(tǒng)文化的了解，也加強了與地理知識的聯(lián)系，從而學(xué)習(xí)生活中的地理知識。 活動四:誦詩詞傳經(jīng)典 　　同學(xué)們在誦讀過程中盡情感受詩詞之美的同時也體味到二十四節(jié)氣劃分的奧妙和其后深藏的浪漫情懷。 誦經(jīng)典，傳文明，詩言志，歌詠言。詩詞誦讀活動也引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，豐厚我校文化底蘊，推動學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展。 寒露節(jié)氣正以自己的方式詮釋著清秋之美 寒氣從此始，露重映秋光。秋風(fēng)染涼，梧葉蕭蕭，翠色愈瘦了?？蓾饩G褪色了，秋的錦彩卻漸漸鋪滿視野，覆蓋了每一個角落…… 草木逐漸零落，眾物趨于蟄伏，但生命并未就此凋謝，只是轉(zhuǎn)而在靜默中積累。寒暑多變，我們不如學(xué)著季節(jié)刪繁就簡，試著卸下心頭的負累，在寒露的清爽里褪去浮躁，靜下心來，以淡泊的目光審視生命，如此，才能在善變的天氣里，保持內(nèi)心始終不變的安然與清寧。 寒露已至，溫暖猶在愿你用默默的努力積蓄前進的力量在這個外冷內(nèi)熱的季節(jié)也愿你心懷溫暖勇敢而堅韌，溫柔而堅定！ 追求卓越砥礪奮進