<p class="ql-block"> 金色的九月，秋意濃濃，美麗的校園，書香彌漫。為進一步提高我校教師教學(xué)技能，夯實教師基本功，增強教師課堂教學(xué)的能力，營造互學(xué)互動的良好教學(xué)氛圍，2021年9月28日-30日，我校在六年級率先開展聽評課活動。全體教師踴躍參加，積極響應(yīng)，努力上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 在上課前，每位執(zhí)教老師都能認真研究課程標準和教學(xué)策略，積極選好課題，精心設(shè)計教案，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容，新穎獨特的教學(xué)方法向全校教師充分展示了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 王曉娜老師，課堂準備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，教學(xué)過程中教師始終微笑面對孩子，用精彩的課堂語言感染著每一個孩子和聽課教師。</p> <p class="ql-block"> 孫燕子老師，以清晰的知識脈絡(luò)，引領(lǐng)孩子們再一次重溫長方體和正方體的有關(guān)知識，整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，通過有效的合作交流，把一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上的精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 張閃老師，以親切的教態(tài)，深入淺出的講解，讓孩子們輕而易舉的掌握了本節(jié)課的知識點，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 賈云霞老師，教態(tài)自然，有親和力；教學(xué)思路清晰，容量適度。課堂氣氛活躍，面向全體學(xué)生，以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以創(chuàng)新的教學(xué)過程來引領(lǐng)學(xué)生成長。</p> <p class="ql-block"> 王曉燕老師，課堂以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，并輔助多媒體應(yīng)用下的教與學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 許春閣老師，以優(yōu)美的英語歌曲引入，整節(jié)課知識結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，課堂中采用小組比拼的方式進行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 張冬云老師語言優(yōu)美，儀表大方，充分引導(dǎo)學(xué)生走進文本，感悟文本，并能創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生達到多元感悟，實現(xiàn)語文教學(xué)的人文性。</p> <p class="ql-block"> 趙兵老師以《長方體和正方體的比較》為課題，通過長方體和正方體的實物展示，更清晰，更直觀的展現(xiàn)了長方體和正方體的特征，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極參加聽課、評課活動。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，分學(xué)科在教室進行評課。聽課的老師對課堂教學(xué)中的優(yōu)點給予肯定，同時又指出存在的問題并商討解決的方法。執(zhí)教老師也積極反思自我，大家進行討論交流，分享自身的經(jīng)驗和疑問之處，教研氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 此次開展聽評課活動，通過教師與教師之間的聽課、評課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，對促進教師的專業(yè)成長、提升教師的業(yè)務(wù)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面都起到了積極的推動作用。這樣的聽評課活動只是開始，我們繼續(xù)深入開展。</p><p class="ql-block"> 教然后知困，知困然后反思。聽課、評課促進著每一位老師的成長。</p><p class="ql-block"> 有一種風(fēng)，清新、自然；</p><p class="ql-block"> 有一種課，常態(tài)、實效；</p><p class="ql-block"> 有一種力量，團結(jié)、向上；</p><p class="ql-block"> 有一種芬芳，淡雅，共美。</p><p class="ql-block"> 城關(guān)一小教研展風(fēng)采，聽評促成長，美麗將一路綻放！</p>