<p class="ql-block"> “課堂教學(xué)改革是教育改革的核心，只有抓住了課堂這個(gè)核心陣地，教育才能真正發(fā)展。”為了更好地打造高效課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的校園風(fēng)貌，學(xué)校制度建設(shè)，校園文化特色，教學(xué)常規(guī)管理等，更為了貫徹落實(shí)中共興隆鄉(xiāng)黨委、興隆鄉(xiāng)人民政府關(guān)于提高全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)水平的相關(guān)要求和通知精神，興隆鄉(xiāng)中心學(xué)校選派中心完小10名教師于9月26日赴鹽津縣鹽井小學(xué)進(jìn)行第二批跟崗培訓(xùn)。在為期一周（9月26日—9月30日）的跟崗學(xué)習(xí)期間，他們謙虛好學(xué)，大膽實(shí)踐，勤于反思，不斷總結(jié)，力求將此次學(xué)習(xí)的效益最大化。</p> <p class="ql-block"> 系列活動(dòng)一（9月26日） </p><p class="ql-block"> 沐金秋驕陽(yáng)，訪百年名校。 </p><p class="ql-block"> 品醇厚文化，觀高效課堂。 </p><p class="ql-block"> 金秋的驕陽(yáng)，還帶著夏日的炙熱，我們興隆鄉(xiāng)中心完小10位跟崗教師懷揣著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心，迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)鹽井小學(xué)的校園，開(kāi)啟了高效課堂的探索與學(xué)習(xí)之旅…… </p><p class="ql-block"> 始進(jìn)校園，百年名校特有的醇厚的文化氣息迎面而來(lái)，讓人沉浸！</p> <h3> 各具特色的班級(jí)文化，凝聚著師生的智慧，彰顯出班級(jí)的風(fēng)貌，讓人驚嘆！</h3> <h3> 早上八點(diǎn)，鹽井小學(xué)張兵校長(zhǎng)帶領(lǐng)他們優(yōu)秀的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)熱情地接待了我們，并根據(jù)他們的學(xué)科及年級(jí)特點(diǎn)，分別安排了相應(yīng)的指導(dǎo)教師。張校長(zhǎng)謙虛的表示，兩校教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)和交流，以促進(jìn)自身教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。同時(shí)要求所有參加本次跟崗活動(dòng)的教師要珍惜和認(rèn)真對(duì)待本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做好相關(guān)工作，將活動(dòng)落到實(shí)處。接著，教學(xué)副校長(zhǎng)陳艷對(duì)接下來(lái)五天的活動(dòng)做了具體的安排。</h3> <h3> 隨著第一節(jié)課的上課鈴聲響起，興隆鄉(xiāng)中心校第二批跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，我們陸續(xù)走進(jìn)了10位優(yōu)秀導(dǎo)師的課堂……</h3> <p class="ql-block"> 丹心映照課程改革，實(shí)踐澆灌自主教學(xué)。古人云：“君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)?！痹趯?dǎo)師們的不斷追問(wèn)與啟發(fā)中，孩子們開(kāi)啟了求知的大門(mén)，一個(gè)個(gè)腦洞大開(kāi)，課堂上精彩的交流，高效的小組自主學(xué)習(xí)，思維的不斷碰撞。一堂堂靈動(dòng)的課堂，讓跟崗教師們仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩子拔節(jié)的聲音，只待一樹(shù)花開(kāi)。 </p><p class="ql-block"> 課后研討，在問(wèn)題與解惑間碰撞出火花。指導(dǎo)教師們耐心得解答著我們的疑惑，方法、思想在交流中不斷碰撞，促使著我們不斷成長(zhǎng)。</p> <h3> 為了真正深入到鹽井小學(xué)教師的教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)六環(huán)中，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和方法。</h3> <p class="ql-block"> 鹽井小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)張兵，副校長(zhǎng)陳艷向興隆中心完小教導(dǎo)處幾位教師詳細(xì)介紹了井小成功的管理經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 系列活動(dòng)二（9月27日） </p><p class="ql-block"> 星期一早晨第一節(jié)課，我們參加了井小的升旗儀式。活動(dòng)由學(xué)生主持，整個(gè)儀式莊嚴(yán)、肅穆、井然有序。伴隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。聽(tīng)，學(xué)生以鏗鏘有力的聲音進(jìn)行國(guó)旗下講話，號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)心態(tài)陽(yáng)光，身心健康的人。 </p><p class="ql-block"> 老師以抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生一周的德育工作、安全等工作做全面細(xì)致的總結(jié)與強(qiáng)調(diào)。通過(guò)晨會(huì)，有效的激發(fā)了學(xué)生的濃濃的愛(ài)國(guó)情，提高了學(xué)生安全防護(hù)的意識(shí)，規(guī)范了師生的行為習(xí)慣。</p> <h3> 雖然因?yàn)橐咔?，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不多，但是教室里的運(yùn)動(dòng)也是有趣的，這是井小的課間室內(nèi)操。看，孩子們隨著歡快的音樂(lè)跳起了律動(dòng)操，伸伸小手，踢踢腿，既活躍了身心，又陶冶了情操，律動(dòng)操讓孩子變得更加開(kāi)朗、自信。</h3> <h3> 井小很有特色的第二課堂。</h3> <h3> 系列活動(dòng)三（9月28日） 教師初備，組內(nèi)共備，第一次上課，課后評(píng)課，修改教案，二次上課，課后再評(píng)，形成精品教案。這就是井小扎實(shí)的，有效的教研活動(dòng)。在這樣的不斷打磨中，他們的青年教師迅速成長(zhǎng)，高效是他們課堂的常態(tài)！ 2021年9月28日，是一個(gè)特殊而又美好的日子，我們?nèi)f分有幸參加了鹽井小學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。上午第三節(jié)是黃珍露老師的公開(kāi)課，她執(zhí)教的是人教版二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》，黃老師精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，巧妙搭建教學(xué)支架，情景創(chuàng)設(shè)緊密相連，為我們呈現(xiàn)了一堂鹽井小學(xué)教育的精髓，充分展示了鹽井小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采。<br></h3> <p class="ql-block"> 課后我們也參與了他們的評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)中，各個(gè)教師暢所欲言，紛紛對(duì)這堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，只見(jiàn)不斷碰撞出的教育火花，而黃老師也在這樣幫助中不斷修改教學(xué)思路，追求著更完美的課堂，我們期待著她下一次上課帶給我們的精彩！</p> <h3> 系列活動(dòng)四（ 9月29日 ） 第三節(jié)課，我們?cè)邴}井小學(xué)黨員活動(dòng)室，參加了鹽井小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科體備課活動(dòng)，主備年輕教師張培老師準(zhǔn)備的五年級(jí)上冊(cè)的《獵人海力布》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。在集體備課過(guò)程中，老師們根據(jù)課程特點(diǎn)和張老師的設(shè)計(jì)思路，紛紛發(fā)表意見(jiàn)和建議，沒(méi)有任何拖拉現(xiàn)象，實(shí)在而又高效。 先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方式，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，今后我們將結(jié)合班級(jí)實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合理整合兩點(diǎn)，尋找屬于自己的一面。</h3> <p class="ql-block"> 系列活動(dòng)五（9月30日） </p><p class="ql-block"> 9月30日，再一次聆聽(tīng)了黃珍露老師的示范課《角的初步認(rèn)識(shí)》，進(jìn)一步感受了井小的高效課堂。課堂中，黃老師始終將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官，通過(guò)看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，比一比，畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)角，畫(huà)出角，將角深深刻入學(xué)生腦海。課堂中，我們看到的是教師走下講臺(tái)，學(xué)生走到“舞臺(tái)”中央；是教師管扶放，是學(xué)生學(xué)思行；是合作形式創(chuàng)新和思維碰撞。 </p><p class="ql-block"> 黃老師果然帶給了我們驚喜，這樣的課堂，讓教師得以“解放”，讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)，一朵朵自由之花在課堂綻放，富有思想，個(gè)性張揚(yáng)。</p> <h3> 學(xué)而有所思，學(xué)而有所獲，學(xué)而有所行。經(jīng)過(guò)幾天的聽(tīng)課，觀課，交流學(xué)習(xí)后，我們也紛紛走上了講臺(tái)，踐行著學(xué)習(xí)收獲，在不斷磨煉中不斷成長(zhǎng)。</h3> <h3> 成長(zhǎng)在每一次交流中，成長(zhǎng)在每一次反思中，成長(zhǎng)在每一次總結(jié)中，經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，老師收獲滿滿……</h3> <p class="ql-block"> “時(shí)來(lái)易失，赴機(jī)在速。”在國(guó)家教育部呼吁要深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”的今天，作為一線教師的我們，更應(yīng)該抓住機(jī)遇，乘著教育改革的春風(fēng)，不忘初心，向著教育教學(xué)明亮那方，砥礪前行！</p>