二十四個(gè)力——適應(yīng)力

KSJ-翟

適應(yīng)能力是指為滿足個(gè)人生活和社會(huì)需要所需的日常生活能力。它是當(dāng)今國(guó)際上公認(rèn)的診斷和評(píng)估兒童精神發(fā)育遲滯的重要輔助手段，幼兒期是形成該能力的關(guān)鍵時(shí)期。適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶能較快、較好地適應(yīng)變化了的人際環(huán)境和心理環(huán)境，對(duì)新環(huán)境所給予的刺激能做出恰當(dāng)?shù)?、適度的反應(yīng)，既不是反應(yīng)過(guò)度，也不是反應(yīng)遲鈍，更不是沒(méi)有反應(yīng)。 芊羽小朋友從入學(xué)到現(xiàn)在一直都沒(méi)有哭，適應(yīng)力特別強(qiáng)的小女生，和她說(shuō)話時(shí)總是靦腆的一笑，入園后學(xué)會(huì)和小朋友一起分享，并且每天都和老師們問(wèn)好！像懂事的大姐姐一樣照顧著其他小朋友。老師看好你哦！加油我的女孩 小糖果萌萌噠！入園也只哭了兩天，進(jìn)到教室之后就會(huì)和老師、小朋友們一起玩啦！適應(yīng)力也是比較厲害????，當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，總是感染者身邊的每個(gè)人。讓每個(gè)老師和小朋友都特別的喜歡她哦！ 彬是一位靦腆的小男生，適應(yīng)力也是很好的。他是我們的小暖男，剛?cè)雸@時(shí)他對(duì)即將面臨的新環(huán)境雖然會(huì)有些害怕，還是會(huì)很懂事的來(lái)到幼兒園里，安安靜靜的坐在位置上，不給老師添麻煩。不過(guò)老師還是希望你能夠大膽自信的去表達(dá)自己????加油！老師相信你哦 沐沐是位活潑可愛(ài)的小男孩，剛?cè)雸@的時(shí)候只有午休的時(shí)候需要老師抱著哄睡覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)成為班里最好動(dòng)活潑的孩子，在教室里也總是能夠帶動(dòng)著其他小朋友一起玩。適應(yīng)力也是很強(qiáng)的?。?lt;/p> 蒙氏教育日常生活的內(nèi)容都有助于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力。社會(huì)化主題活動(dòng)非常有利于提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。延伸教學(xué)內(nèi)容的安全、禮儀等課程也很適合孩子，如設(shè)計(jì)防地震、防受傷、防拐騙等課程非常必要。內(nèi)容都有助于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力。 相信在接下來(lái)的時(shí)間里孩子們都會(huì)有更大的進(jìn)步！ 影響力不是我們的特色，教育才是。跨世紀(jì)蒙特梭利教育，讓孩子的快樂(lè)從這里獲得，孩子的成長(zhǎng)從這里起步！費(fèi)縣跨世紀(jì)幼兒園（福源校區(qū)）正在招生！快來(lái)加入我們這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧！尊貴成長(zhǎng)熱線15069959501朱老師 15244331558郭老師