<p class="ql-block"> 2021年9月29日，懷著激動的心情，我們迎來了玉林市“十三五”新教師助力工程2021年度第二次實踐指導(dǎo)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點在玉林市第八中學(xué)，這次培訓(xùn)一共培訓(xùn)2天，一共有3個班的學(xué)員們在一起共同學(xué)習(xí)交流，分別是小學(xué)10班，小學(xué)17班和小學(xué)19班。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的第一天主要有兩個議程：早上是由北流市馬嶺小學(xué)的蒙福英導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員們一起享受《快樂讀書吧》，下午的議程安排主要是：一是學(xué)員課堂教學(xué)展示，二是學(xué)員觀課議課。</p> <p class="ql-block"> 接下來，蒙福英導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起享受快樂讀書吧，一起快樂地讀書，快樂地學(xué)習(xí)！首先，映入眼簾就看到四句話。</p> <p class="ql-block"> 這四句話讓我們明白教師為什么要讀書，讀書有什么益處。比如，讀書可以陶冶自我情操，當(dāng)我們的生活不如意或者需要幫助的時候，這時讀書會使我們的心情豁然開朗，使我們感到快樂。</p> <p class="ql-block"> 書籍是造就靈魂的工具，讀書可以明智且讀書使人快樂，閱讀只為成就更好的自己。緊接著，蒙導(dǎo)師就講到了教師經(jīng)常讀書的好處。</p> <p class="ql-block"> 讀書可以讓人更加充實，讀書還可以開闊自己的視野。教師通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀的書多了，自然而然懂得也多了，“博學(xué)廣識”也就是這個道理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蒙導(dǎo)師提問學(xué)員們陶行知有哪些名言名句。學(xué)員教師們積極回答，有的說“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 還有的說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 還有的說：“公雞啄米”實例講述教學(xué)之道，反映出教師的教學(xué)不能一味地填鴨式教學(xué)，也要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，如果滿堂灌，學(xué)生是不情愿學(xué)習(xí)的，即使學(xué)也是食而不化的。</p> <p class="ql-block"> 接著，蒙導(dǎo)師講到應(yīng)該怎樣讀書？讀哪些類型的書籍？</p> <p class="ql-block"> 讀書可以改變一個人的氣質(zhì)。如果讀一本好書，就像交了一個良師益友，就像和一位智者對話，對人的言行舉止，處世方式都有潛移默化的影響。久而久之，一個人的氣質(zhì)自然而然就會得到提升。</p> <p class="ql-block"> 然后我們學(xué)員們還觀看了蒙導(dǎo)師在北流市馬嶺小學(xué)《開展的讀書活動簡況》，對于我們學(xué)員來說收獲頗多！</p> <p class="ql-block"> 接下來，蒙導(dǎo)師邀請幾位學(xué)員上臺朗讀“以愛傳播愛”—再讀《說好秋天就回來》有感。幾個學(xué)員上臺朗讀得繪聲繪色，聲情并茂，真的是非常棒??????！</p> <p class="ql-block"> 另外，蒙導(dǎo)師還講到我們讀一本書，應(yīng)該怎樣來寫心得體會，導(dǎo)師告訴學(xué)員們寫心得體會一般會用“夾敘夾議”的方式來寫。</p> <p class="ql-block"> 第一天早上的第二個環(huán)節(jié)：讀書心得分享。由于此次培訓(xùn)共有3個班的學(xué)員們在一起。早上就先從我們17班的學(xué)員開始教師讀書分享活動。</p> <p class="ql-block"> 哇！第一個上臺的學(xué)員是來自博白縣鳳山鎮(zhèn)竹圍村小學(xué)的一位美女老師——“吳麗”給我們帶來的讀書分享是《老人與?！?。</p> <p class="ql-block"> 聽了吳老師的讀書分享，讓我們更加欽佩老漁夫的那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，即使知道對手實力很強，但老漁夫卻沒有絲毫地退縮，反而是迎難而上。</p><p class="ql-block"> 正是因為有這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的最終勝利。我們在生活當(dāng)中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做任何事情要不怕困難，才能取得最后的勝利?。</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣英橋鎮(zhèn)金山村小學(xué)的“張娜”老師分享讀書心得“要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”。讓我們了解到可以從很多方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的活潑，教學(xué)效果也更佳。</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣頓谷鎮(zhèn)中心小學(xué)的“周冬梅”老師向?qū)W員們分享讀書心得—“驚艷了時光，溫暖了歲月”。</p> <p class="ql-block"> “人這一輩子注定會遇見兩個人，一個是驚艷了時光，一個是溫柔了歲月?！蔽以吹胶芏嗳宿D(zhuǎn)發(fā)了這句話，這些人里面也許有遇到了驚艷時光的，苦苦等候溫柔歲月的人，也有被溫柔過歲月的，但卻覺得生活缺少激情，默默等待驚艷時光的人。讓我們感悟到溫暖，細膩而長久的感情！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員“張婭”分享《名家名師談教育》。</p> <p class="ql-block"> 跟隨著張婭老師，我們學(xué)員閱讀這本書，不光可以豐富知識，陶冶情操，更能為我們的人生之路指引方向。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員“蘇悅”分享《我交你們一個孩子》。</p> <p class="ql-block"> 讓我們感悟到作為一個教師，我們對學(xué)生應(yīng)該要有責(zé)任心，有耐心，還要充滿愛。</p> <p class="ql-block"> 早上最后一個分享讀書心得是10班學(xué)員，來自文地鎮(zhèn)的“高柳英”老師分享《巴學(xué)園，孩子們向往的地方》。</p> <p class="ql-block"> 因此，關(guān)愛學(xué)生，讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長，最大程度地發(fā)揮學(xué)生自身的潛力，將是我們教師的職責(zé)所在。</p> <p class="ql-block"> 最后，蒙導(dǎo)師做出總結(jié)：博覽群書，長智長能天地闖；飽閱眾卷，增才增識視野寬。</p> <p class="ql-block"> 一個學(xué)員老師也上來總結(jié)一下對快樂讀書吧的感悟。</p> <p class="ql-block"> 第一天下午的議程安排是“學(xué)員課堂教學(xué)展示”以及“學(xué)員觀課議課”。</p> <p class="ql-block"> 首先進行下午的第一項：學(xué)員課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第一，是學(xué)員的英語課堂教學(xué)展示，朱老師上3年級上冊“Unit 3 Numbers （Part A）”讓我們跟隨朱老師進入英語課堂吧！</p> <p class="ql-block"> 朱老師用歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動起學(xué)生的興趣。使學(xué)生的注意力能在最短的時間里被激活，因此很自然地導(dǎo)入本堂課。</p> <p class="ql-block"> 朱老師為學(xué)員們展示的這堂課，教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩。訓(xùn)練方式多種多樣，有全班活動，師生互動，小組活動以及個人活動等。</p> <p class="ql-block"> 在練習(xí)鞏固單詞方面，還運用現(xiàn)代科技教學(xué)工具“希沃白板”的使用，游戲環(huán)節(jié)穿插其中，可以鍛煉學(xué)生的動手能力等，學(xué)生的參與程度非常高。</p> <p class="ql-block"> 接下來，是來自雙旺鎮(zhèn)白平村小學(xué)的“李嘉麗”老師給我們學(xué)員們上語文課堂教學(xué)展示。接著，讓我們跟隨李老師一起進入五年級語文上冊《冀中的地道戰(zhàn)》課文學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先，讓學(xué)員們帶著問題閱讀課文，“地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因”，“地道有什么作用？”以及觀看以前地道戰(zhàn)視頻，讓學(xué)員們更加直觀地感受以前我們的革命先烈打敗敵人的智慧。</p> <p class="ql-block"> 在2個老師的課堂當(dāng)中，學(xué)員們非常積極地回答問題，整個培訓(xùn)氛圍非常棒！</p> <p class="ql-block"> 2位執(zhí)教者上完課堂教學(xué)展示后，到了學(xué)員們觀課議課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 首先讓2位課堂執(zhí)教老師先自評一下自己所上的課。</p> <p class="ql-block"> 然后英語學(xué)員教師們最先對英語課堂進行評課。</p> <p class="ql-block"> 針對朱老師的這堂英語課，我提出了幾點建議：</p><p class="ql-block">1.沒有獎勵機制，口頭表揚較少，可以設(shè)計一個獎勵機制更好地讓學(xué)生參與到課堂當(dāng)中去。</p><p class="ql-block">2.環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過度不夠自然連貫。可以改善一下環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過度，這樣就不會顯得很突兀。</p> <p class="ql-block"> 潘老師也是給出一點小建議：對于操練單詞環(huán)節(jié)，因為本堂課教授單詞形式過于單一，學(xué)生并不能完全掌握單詞。因此提出如果教授單詞可以多種形式訓(xùn)練，那這樣在課堂上不會出現(xiàn)冷場情況。</p> <p class="ql-block"> 這位老師聽了此堂英語展示課，提出了一些建議，比如：對于三年級的小學(xué)生來說，教寫字母的時候，板書上面一定要劃四線三格，因為對于三年級的學(xué)生來說，是一個打基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，另外對于字母教學(xué)，還應(yīng)該注意教學(xué)生書寫字母的筆順。</p> <p class="ql-block"> 接著就是其他教師們對語文“地道戰(zhàn)”進行評課。</p> <p class="ql-block"> 藍湘玉老師給出建議，可設(shè)置問題：地道戰(zhàn)“奇”在哪里？使學(xué)生能夠更好地理解課文。</p> <p class="ql-block"> 梁寧寧老師給出一點小建議，課后習(xí)題要針對課文內(nèi)容而設(shè)置，而不要設(shè)置與課文無關(guān)的課后鞏固題，這樣達不到鞏固加強對課文的理解。</p> <p class="ql-block"> 最后，“李軍”導(dǎo)師針對2位執(zhí)教老師的自評以及學(xué)員老師們的評課，做出了總結(jié)，讓學(xué)員們知道以后怎樣更好地來評課以及怎樣更好地來上課。</p> <p class="ql-block"> 2021年9月30日，也就是培訓(xùn)的第2天，上午的議程繼續(xù)是“學(xué)員分享讀書心得”，主要是“李軍”導(dǎo)師的帶領(lǐng)。因為本次培訓(xùn)，我們是3個班的學(xué)員們一起培訓(xùn)。接下來，讓我們一起聆聽老師們的精彩心得分享吧！</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣英橋鎮(zhèn)的梁寧寧老師帶來《生活需要儀式感》心得分享。</p> <p class="ql-block"> 生活需要儀式感，偶爾感受小確幸,人生方覺有滋味。</p> <p class="ql-block"> 10班學(xué)員羅珊珊帶來《做最好的班主任》心得分享。</p> <p class="ql-block"> 在以后的教育工作當(dāng)中，作為一名班主任，我們要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣鳳山鎮(zhèn)竹圍村小學(xué)的藍湘玉老師為學(xué)員們帶來讀書分享《偷影子的人》。</p> <p class="ql-block"> 就像書中說的：其實最棒的回憶就在當(dāng)下，就在眼前，而且這會是人生最美好的時光。因此，我們要好好珍惜當(dāng)下，珍惜身邊的親人和朋友。</p> <p class="ql-block"> 來自17班的“熊淑芳”老師為學(xué)員們帶來讀柴靜的《看見》有感。</p> <p class="ql-block"> 很喜歡書中的一句話：“很多事情，是因為有人相信，才會存在?！毕嘈虐?，因為生命本身就是一場夢的旅行。相信吧，因為很多東西唯有你相信，才會擁有。</p> <p class="ql-block"> 林妙妙老師讀《就這樣當(dāng)班主任》有感。</p> <p class="ql-block"> 在教育工作當(dāng)中，班主任的作用至關(guān)重要，如果把班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接會影響到這艘船行駛的方向。</p> <p class="ql-block"> 10班的學(xué)員，來自鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師帶來《追風(fēng)箏的人》。</p> <p class="ql-block"> 在每個人的心中，都會有一只屬于自己的風(fēng)箏，它代表著夢與希望，在追逐它的過程中，避免不了摔跤，失望，甚至嘲笑。</p> <p class="ql-block"> 也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，都值得我們勇敢的去追，至少不會留下遺憾！</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語文10班王春燕老師給學(xué)員們分享《格林童話》。</p> <p class="ql-block"> 在故事中，讓學(xué)員們懂得了一個人無論處在多么悲慘的境地，都不能放棄自己的夢想。只要通過自己不斷地努力，就一定能過上幸福的生活！</p> <p class="ql-block"> 張海蘭老師為學(xué)員們分享《愛的教育》。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)員們感受到，教育應(yīng)該從愛開始，從愛走向完美。做一名心中有愛的教師，用愛感染孩子，讓教育從愛開始吧！</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣新田鎮(zhèn)初級中學(xué)的17班“闕鵬”老師給學(xué)員們分享讀《圍城》感悟。</p> <p class="ql-block"> 因為人總是要生存在這個世界的，如果不能改變世界，那我們只能改變自己，讓自己來適應(yīng)這個世界。</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣菱角鎮(zhèn)中心小學(xué)的“朱新鳳”老師分享她的讀書心得—《昆蟲記》。</p> <p class="ql-block"> 跟著朱老師，在書里，法布爾的堅持不懈讓人敬佩，因為他不怕困難，不論嚴(yán)冬酷暑，都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們所有教師學(xué)習(xí)的地方，我們教師也應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)那種精神，那我們的未來一定會更好。</p> <p class="ql-block"> 來自17班的“李榮聰”老師為學(xué)員們分享感悟“陶行知的教育名言”。</p> <p class="ql-block"> 陶行知的教育名言像一盞明燈，為教師的教育之路不斷指引，不斷前行。</p> <p class="ql-block"> 《給教師的一百條建議》。</p> <p class="ql-block"> 來自學(xué)員老師分享《做“四有”好老師》。</p> <p class="ql-block"> 最大的感悟就是教師們一定要不忘教師初心，牢記教育使命 ，時刻牢記習(xí)近平總書記的囑托，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“ 四有”好教師。</p> <p class="ql-block"> 來自博白縣沙陂鎮(zhèn)良村小學(xué)的老師為學(xué)員們分享《玫瑰??與教育》。</p> <p class="ql-block"> 我們教師也應(yīng)像書中的竇老師一樣，老師就是一朵玫瑰花??，玫瑰于人，手留余香。</p> <p class="ql-block"> 早上最后一位老師為我們學(xué)員分享“中國故事大王”。</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)員們一起去感受那么多老師的心得分享，相信都會收獲滿滿的，對于以后各位老師們職業(yè)生涯也有一定的幫助！</p> <p class="ql-block"> 2021年9月30日下午，主要是由來自興業(yè)縣的“姚長建”導(dǎo)師繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)員們一起分享老師們的讀書心得體會，主要是進行19班學(xué)員老師們的讀書心得分享。</p> <p class="ql-block"> 第一，“韋華生”老師向?qū)W員們展示什么是“MS—EEPO學(xué)習(xí)方式”。</p> <p class="ql-block"> MS—學(xué)習(xí)方式：光學(xué)的方式就有12組，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！</p> <p class="ql-block"> 韋華生老師介紹了MS—EEPO簡稱為5J，包含了約定，表達呈現(xiàn)，板卡，單元組，合作一共5個方面。</p> <p class="ql-block"> MS—EEPO運用在課堂上，教師可以根據(jù)各學(xué)科的特點，和學(xué)生做出一些課堂約定，這樣便于開展教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 韋華生老師還介紹了“學(xué)習(xí)方式約定歌”，“板卡”在課堂教學(xué)中的運用等。</p> <p class="ql-block"> 5J—單元組在課堂教學(xué)活動中的運用，這樣小組得到合作，資源得到共享。</p> <p class="ql-block"> 之后，韋華生向?qū)W員介紹了5J的“5項防范”以及“5個速度+5個量化”。</p> <p class="ql-block"> 接下來，到了19班學(xué)員們?yōu)槔蠋焸儙碜x書心得分享。</p> <p class="ql-block"> 來自興業(yè)縣石南鎮(zhèn)至德小學(xué)的“高玉梅”老師分享《第56號教室的奇跡》讀書心得。</p> <p class="ql-block"> 最大的感悟就是：</p><p class="ql-block">1.讓教室像家一樣溫暖。</p><p class="ql-block">2.學(xué)會面對學(xué)生的失敗，允許學(xué)生失敗。</p><p class="ql-block">3.時刻注意維護孩子的自尊。</p> <p class="ql-block"> “呂雪”老師的《人性的弱點》。</p> <p class="ql-block"> 最深的體會就是細節(jié)決定成敗以及學(xué)到了一些為人處世，待人接物的藝術(shù)性。</p> <p class="ql-block"> “彭瑩媛”老師為學(xué)員們分享“真正的朋友”。</p> <p class="ql-block"> 人的一生有很多的朋友，但知心朋友卻很少。真正的朋友，不一定要朝夕相處，也不一定要時刻聯(lián)系，但卻一定在心里，在乎著冷暖，關(guān)注著點滴，平日里，看似風(fēng)平浪靜，不冷不熱，不急不躁，但遇到事情，真正的朋友一定是第一個對你噓寒問暖的人。</p> <p class="ql-block"> “滕麗英”老師分享“給教師的建議”讀書心得。</p> <p class="ql-block"> 最后一位“黎賢”老師分享“幼兒園真諦”。</p> <p class="ql-block"> 書中的倉橋先生以“幼兒生活的自我充實”，“充實指導(dǎo)”，“誘導(dǎo)”，“教導(dǎo)”，“誘導(dǎo)保育計劃”等一系列概念勾畫出他的“以兒童為中心”的生活保育論，理論聯(lián)系實際地闡述了關(guān)于教育目標(biāo)與幼兒生活，個性發(fā)展的關(guān)系，關(guān)于幼兒生活形態(tài)的重要性，幼兒園的定位，幼兒園教育的作用，教師的位置以及幼兒園保育計劃的性質(zhì)等若干“誘導(dǎo)保育論”的基本觀點與重要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，能讓我們在幼兒行列工作的教師學(xué)習(xí)到怎樣很好地和幼兒相處，讓孩子愛上老師，愛上學(xué)校，就是非常成功的了！</p> <p class="ql-block"> 回想起3年時間的培訓(xùn)，相信各位教師都學(xué)到了很多東西，然而我卻有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。</p><p class="ql-block"> 人生中就是這樣，每一次的外出學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，而每一次的實踐也是一次自我的挑戰(zhàn)，在這個過程當(dāng)中，我們也不斷進步！不斷成長！</p> <p class="ql-block"> 最終，我們17班的學(xué)員們從一個剛步入職場的新教師慢慢變得干練，慢慢成為一個優(yōu)秀的老師，在這3年里，感謝各位導(dǎo)師們細心栽培輔導(dǎo)，感謝各位同行，大家共同進步！</p><p class="ql-block"> 最后，為期3年的玉林市“十三五”新教師助力工程培訓(xùn)圓滿結(jié)束，盡管培訓(xùn)結(jié)束了！我們的學(xué)習(xí)之路不會結(jié)束！讓我們一起攜手共同合作！共同學(xué)習(xí)！共同進步！</p>