<p class="ql-block"> 根據(jù)省級(jí)優(yōu)秀課題《?？谑朽l(xiāng)土地理研學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究》成果推廣應(yīng)用活動(dòng)兩次“走出去”要求，課題組于2021年9月29日在海南省?？谑虚_(kāi)展第一次“走出去”，在海南中學(xué)地理數(shù)字教室和鳳翔濕地公園進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 教研室羅主任對(duì)三個(gè)推廣校（北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校、海南省農(nóng)墾加來(lái)高級(jí)中學(xué)、?？谑徐`山中學(xué)）表示歡迎，從四個(gè)方面介紹這次課題。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人符永權(quán)老師介紹本次活動(dòng)安排</p> <p class="ql-block"> 海南省農(nóng)墾加來(lái)高級(jí)中學(xué)題組成員：符彩虹 謝麗欣 葉林青 王玥 蒙定聯(lián) 張林琳 何林學(xué)</p> <p class="ql-block"> 海南師范大學(xué)唐少霞教授專(zhuān)題講座《基于研學(xué)旅行的勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)》</p><p class="ql-block"> 唐教授以高中課標(biāo)為例，指出高中地理1、地理2和選擇性必修1、選擇性必修2等都提出“野外觀(guān)察、社會(huì)實(shí)踐、檢查資料”等注重學(xué)生的實(shí)踐等方式，還指出課標(biāo)中哪些行為動(dòng)詞的運(yùn)用等。</p><p class="ql-block"> 從研學(xué)旅行的政策導(dǎo)向、概念、目的、原則和任務(wù)等分別進(jìn)行講解</p> <p class="ql-block"> 從五育并舉的培養(yǎng)到勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育的重點(diǎn)、途徑等詳細(xì)介紹。</p><p class="ql-block"> 并提出研學(xué)旅行中勞動(dòng)教育課程的要求，并和我們分享勞動(dòng)教育課程案例。</p> <p class="ql-block"> 唐教授分享的昌江縣排岸村勞動(dòng)教育課程:椰子樹(shù)及林下經(jīng)濟(jì)、瓜果蔬菜采摘及推廣視頻制作、酸豆角伴手禮DIY和土壤質(zhì)地的檢測(cè)。</p><p class="ql-block"> 分別對(duì)課時(shí)安排、課程目標(biāo)、研學(xué)器具、研學(xué)任務(wù)和研學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行介紹，以及在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)和收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中加深印象</p> <p class="ql-block"> 酸豆角伴手禮</p> <p class="ql-block"> 唐教授拿紙張給我們演示四分法取土壤。</p><p class="ql-block"> 唐教授豐富的理論知識(shí)及精彩的課程設(shè)計(jì)介紹，讓我們沉浸其中，觀(guān)念得到更新，視野開(kāi)闊。</p> <p class="ql-block"> 符老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。地理人要“仰望星空”，也要“腳踏實(shí)地”</p> <p class="ql-block"> 海口市白駒學(xué)校吳多仿老師給以鳳翔濕地公園為例，談生態(tài)治理與生態(tài)休閑的統(tǒng)一</p> <p class="ql-block"> 吳老師帶我們走進(jìn)鳳翔濕地公園，一路對(duì)公園的各種植被及作用進(jìn)行介紹，包括海南熱帶特色濃郁的木瓜、檳榔、蓮霧、咖啡樹(shù)等。</p><p class="ql-block"> 吳老師用豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)身邊事物的觀(guān)察，帶我們走進(jìn)生態(tài)治理與休閑的公園，感受治理下的山水林田湖草的和諧統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 以水的處理為例，從剛開(kāi)始的五類(lèi)水質(zhì)，到處理后的二類(lèi)水質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)處理前，飄著雜物且有味道的五類(lèi)水質(zhì)</p> <p class="ql-block"> 吸附氨氮的植物</p> <p class="ql-block"> 一層層過(guò)濾巖漿巖層及植物</p> <p class="ql-block"> 共八層梯田濕地每層高80厘米，從上而下分別是植被、種植土、生物凈化填料、細(xì)石子、粗石子。</p> <p class="ql-block"> 這片區(qū)域污水的主要成分是氨氮，植物的選擇以本地易成活且能對(duì)氨氮處理為主。</p> <p class="ql-block"> 層層滲透、過(guò)濾后，逐漸變干凈的水質(zhì)</p> <p class="ql-block"> 從劣五類(lèi)發(fā)臭的生活污水，到可以灌溉養(yǎng)魚(yú)的二類(lèi)水質(zhì)</p> <p class="ql-block"> 超級(jí)可愛(ài)的香腸草??????</p> <p class="ql-block"> 踩踩，烤腸“爆漿”，里面像棉絮一樣，可以隨～風(fēng)～飄～</p> <p class="ql-block"> 這類(lèi)濕地草本植物，主要作用也是處理氨氮等</p> <p class="ql-block"> 因地制宜，通過(guò)生物的吸附、吸收、過(guò)濾和滲透，把生活污水處理成干凈的水體。在公園的建設(shè)過(guò)程中，既凈化水質(zhì)、美化環(huán)境，還可以進(jìn)行科研教學(xué)、休憩用地，實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理與生態(tài)休閑的統(tǒng)一</p> <p class="ql-block"> 兩位老師對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。</p><p class="ql-block"> 山水林田湖草是一個(gè)生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹(shù)。在建設(shè)過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。</p><p class="ql-block"><br></p>