城鄉(xiāng)攜手，共促成長——記慶元三中、竹口鎮(zhèn)校教共體社會學(xué)科互聯(lián)網(wǎng)課堂！

WU JIAN BIN

為落實推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教學(xué)共研、資源共享，推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。國慶前夕，慶元三中與竹口鎮(zhèn)校教共體再次依托互聯(lián)網(wǎng)，進行城鄉(xiāng)同步課堂教學(xué)。其中，慶元三中社會教研組四位老師分別呈現(xiàn)了各具特色的課堂。 　　林優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教九年級《經(jīng)濟大危機》一節(jié)，課堂目標定位準確，教學(xué)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)設(shè)計豐富，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　陳小華老師執(zhí)教八年級《行政區(qū)劃》一節(jié)，構(gòu)建合理，充分考慮學(xué)生的不同特點。層次清晰，由易到難，由簡單到復(fù)雜，準確把握教與學(xué)的過程。 　　劉春樹老師執(zhí)教八年級《人口與民族》一節(jié)，劉老師精心設(shè)計，構(gòu)建、營造出新穎，富有生命活力的課堂。根據(jù)教學(xué)的重難點，有的放矢的層層推進。 　　葉紹松老師執(zhí)教七年級《人類的棲息地》一節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、充分利用教具教學(xué)，讓學(xué)生動手、動眼，利用小組工作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)。整個課堂非?；钴S。 　　竹口鎮(zhèn)校社會組陳珊珊、涂學(xué)勇等各位老師分別與學(xué)生一同通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看同步課堂。 　　下一步，我們將努力用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，繼續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源的共享，發(fā)揮輻射作用。 審核：葉曉芬文案|排版：吳劍彬