<p class="ql-block"> “學無止境，任重而道遠。”為不斷提高我校語文教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，2021年9月26日晚——10月26日晚，溫宿縣古勒<span style="font-size:18px;">阿瓦提鄉(xiāng)第一小學</span>教務教研室開展了以“統(tǒng)編教材中閱讀板塊和習作板塊的教學策略”為題的教學研討活動。在教學副校長李雪萍的帶領下，全校語文教師就《一點一點教你用統(tǒng)編》和《小學生語文培養(yǎng)細目表》展開了一次教材研討活動。</p> <p class="ql-block"> 當天晚上，教學副校長李雪萍，以每個年級的細目表為例。從一、二年的發(fā)音到高段五、六年級的閱讀習作，進行了詳細的講解。此次活動，讓老師們在充分理解教材、讀懂教材、用好教材的基礎上，以全面提升學生的語文素養(yǎng)為核心，旨在升華學生的情感、歷練學生的思維，爭取在閱讀中達到讀寫結合、讀中悟?qū)?、以讀促寫的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 李雪萍校長以她獲獎的習作設計向我們介紹如何書寫好一篇作文。她從以下幾個方面進行講解:</p><p class="ql-block"> 1.推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。</p><p class="ql-block"> 2.寫一件事，把事情寫清楚，能寫出當時的感受。</p><p class="ql-block"> 3.寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。</p><p class="ql-block"> 4.進行連續(xù)觀察，運用圖文結合、做表格的方式進行記錄，學寫觀察日記。</p><p class="ql-block"> 5.展開想象，寫一個故事，初步學習把故事改編成劇本。</p><p class="ql-block"> 6.在習作中運用積累的好詞好句。</p><p class="ql-block"> 7.習作時字跡工整，書面整潔，會用正確的修改符號修改自己的習作。</p> 教師專業(yè)技能提升 之詩歌背誦 <p class="ql-block">個人背誦——《江南》</p> 教師專業(yè)技能提升 之詩歌默寫 教師專業(yè)技能提升之詩歌集體背誦 <p class="ql-block">集體背誦——《畫雞》</p> <p class="ql-block">集體背誦——《春曉》</p> <p class="ql-block">集體背誦——《贈汪倫》</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓，促進了教師專業(yè)發(fā)展，讓老師進一步理解了教材和學習目標，為培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎，同時也明白了在組織小學語文教學活動的時候，教師要把握統(tǒng)編教材的編排特點，采取有目的教學方法，從而使學生在理解文本的過程中掌握學習策略。最終將學習的主動權還給學生，使其真正地學會學習。</p> <p class="ql-block"> 為不斷提高我校語文教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，2021年10月26日晚溫宿縣古勒阿瓦提鄉(xiāng)第一小學教務教研室?guī)ьI教師繼續(xù)學習了以“阿克蘇地區(qū)中小學語文教師學科素養(yǎng)知識選編”為題的教學研討活動。</p> 教師筆記 <p class="ql-block">李雪萍副校長帶領教師積極書寫筆記。</p> <p class="ql-block">教師們奮進學習和提高教師業(yè)務能力。</p> 詩歌背誦 <p class="ql-block">本次詩歌背誦以快問快答的方式進行:</p> <p class="ql-block"> 本次活動，老師們對統(tǒng)編版教材有了更深的理解。未來，我校統(tǒng)編教材研究工作將以更專業(yè)的態(tài)度，以教研活動為載體，更好地發(fā)揮教研室的示范、引領、指導作用，搭建促進青年教師專業(yè)成長以自我提升的發(fā)展平臺，扎實有效的開展更多有益的教學教研活動。</p><p class="ql-block"> 編輯人:王想萍</p><p class="ql-block"> 審核人:李雪萍</p><p class="ql-block"> 2021年10月30日</p>