<p class="ql-block">第一層次快樂(lè)的學(xué)還是痛苦的學(xué)。</p><p class="ql-block">第二層次積極的學(xué)還是消極的學(xué)。</p><p class="ql-block">恐懼不確定性，思考預(yù)防失敗，稱為消極的學(xué)。擁抱不確定性，</p><p class="ql-block">思考如何成功，稱為積極的學(xué)。墨菲定律～怕啥來(lái)啥。</p><p class="ql-block">第三層次主動(dòng)的學(xué)和被動(dòng)的學(xué)。人有三個(gè)角色，船長(zhǎng)，船員 乘客。船長(zhǎng)對(duì)自己的人生負(fù)全責(zé)，更主動(dòng)，自由度更高。船員被動(dòng)，自由度低。乘客隨波逐流，你要把他培養(yǎng)成哪個(gè)角色呢。</p><p class="ql-block">第四層次內(nèi)容上的學(xué)和形式上的學(xué)。</p><p class="ql-block">內(nèi)容上的學(xué)指把人當(dāng)目的，學(xué)習(xí)是手段，學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。</p><p class="ql-block">形式上的學(xué)，學(xué)習(xí)本身是目的，為了讓爸媽高興，是因?yàn)閯e人也學(xué)所以自己學(xué)等，趨同別人。</p><p class="ql-block">第五層次反思性的學(xué)還是依賴性的學(xué)。</p><p class="ql-block">懷疑的去學(xué)，學(xué)習(xí)不是為了成就別人的期望，而是為了成為更好的自己，吾愛(ài)吾師吾更愛(ài)真理，重要的是提出問(wèn)題，反思性的學(xué)學(xué)習(xí)效率極高，推動(dòng)人的內(nèi)驅(qū)力，反思性思維讓人產(chǎn)生興趣。</p><p class="ql-block">依賴性的學(xué)習(xí)，父母和老師就是權(quán)威，就是天花板，容易形成大樹(shù)底下不長(zhǎng)人的現(xiàn)象。建構(gòu)一個(gè)去權(quán)威的民主的環(huán)境，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題</p><p class="ql-block">是產(chǎn)出學(xué)霸的重要因素</p><p class="ql-block">第六層次，創(chuàng)造性的學(xué)和功利性的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">創(chuàng)造性的學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生審美。審美的環(huán)境和土壤滋生天才。把學(xué)習(xí)當(dāng)成永無(wú)止境的審美，閱讀《真理與美》。</p><p class="ql-block">功利性的學(xué)，追求結(jié)果。海鷗喬納森的故事～為了覓食還是為了飛行～當(dāng)你以成長(zhǎng)為目標(biāo)時(shí)覓食不再成為問(wèn)題。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有美感有興趣。</p><p class="ql-block">具有無(wú)中生有，創(chuàng)造性思維，是誕生天才的必備因素和土壤</p>