賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——記港南三中2021年秋季期新入職教師優(yōu)質(zhì)課比賽

關(guān)栩源

秋日共研，催開(kāi)一樹(shù)繁花， 追夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳。 　　初秋涼意漸進(jìn)，教研熱情猶濃。為提高新入職教師們的綜合素質(zhì)，為教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，港南三中于2021年9月29日—30日開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的新教師賽課活動(dòng)。賽課共41位教師參加，涉及11門(mén)學(xué)科。既是“青藍(lán)工程”師徒幫帶的開(kāi)端，又是對(duì)青年教師教學(xué)基本功的夯實(shí)。 　　我校歷來(lái)重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，在開(kāi)學(xué)之初，我校為四十一位新入職教師安排了指導(dǎo)老師，并舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。賽課前期，師傅們、各學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)課評(píng)課為賽課老師出謀劃策。 　　一、開(kāi)幕式 　　開(kāi)幕式由關(guān)栩源副主任主持。 　　宋主任在開(kāi)幕式上對(duì)新教師闡明了賽課的意義，同時(shí)對(duì)新教師的課堂提出“兩個(gè)中心、四個(gè)化”的建議。兩個(gè)中心既以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。課堂“四個(gè)化”既：現(xiàn)代化、時(shí)代化、信息化，實(shí)效化。 　　隨著何副書(shū)記宣布：港南三中2021年秋季期新教師優(yōu)質(zhì)課比賽開(kāi)幕而拉開(kāi)帷幕！ 　　二、賽課教師的風(fēng)采 　　賽課活動(dòng)中，老師們的課堂精彩紛呈，各有特色，充滿智慧和活力。 　　信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，是未來(lái)教育教學(xué)改革的必由之路。 　　以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 　　評(píng)委團(tuán)高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真的做好評(píng)委工作。 　　學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，積極上臺(tái)展示。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。 　　三、閉幕式 閉幕式由梁孟妹副主任主持。 　　黃海燕老師對(duì)本次賽課進(jìn)行了客觀、寶貴的點(diǎn)評(píng)。本次賽課的優(yōu)點(diǎn):多數(shù)老師能緊扣“準(zhǔn)、清、活、實(shí)”四個(gè)字。需要改進(jìn): 1.時(shí)間把控不合理，以致沒(méi)能完成教學(xué)目標(biāo)； 2.部分老師語(yǔ)速太快； 3.部分老師教少運(yùn)用希沃白板功能； 4.老師說(shuō)得多，學(xué)生實(shí)踐少。 　　朱榮克老師建議：教學(xué)過(guò)程中也要注重滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩老師、家人、社會(huì)! 　　教務(wù)處宋主任從亮點(diǎn)、不足和收獲三方面對(duì)本次賽課做了總結(jié)，并激勵(lì)年輕的教師以這次賽課為起點(diǎn)，認(rèn)真深入鉆研教材教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 　梁副校長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)老師名單。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次賽課進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 榮獲一等獎(jiǎng)的老師 　　榮獲二等獎(jiǎng)的老師 　　榮獲三等獎(jiǎng)的老師 　　此次賽課活動(dòng)為新入職教師提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也充分體現(xiàn)了我校對(duì)年輕教師的關(guān)心呵護(hù)。我們欣喜的看到青年教師在快速成長(zhǎng)，愿他們以此次比賽為契機(jī)，在港南三中這片沃土上，努力鉆研教學(xué)，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。多一份用心、多一份堅(jiān)持、多一份專業(yè)、多一份積累！歷練優(yōu)秀的品質(zhì)，塑造完美的人生！ 攝影：甘軍強(qiáng)圖文編輯：關(guān)栩源審核：宋慶姨