<p class="ql-block"> 為了提高教師教學(xué)水平，幫助教師們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，打造專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，2021年9月13日起，圪塔頭小學(xué)在白秀英校長的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展了為期兩周的“以老帶新”聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們上報一篇各自學(xué)科課題，按“老帶新”的順序，從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課堂過渡到創(chuàng)意無限的年輕教師的課堂。各科教師根據(jù)安排自行調(diào)課前去聽課。</p> <p class="ql-block"> 講課老師都做了精心準(zhǔn)備，拿出了絕活，展示了自己最好的一面。課后還圍繞每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)反思等方面進(jìn)行評課交流，汲取每節(jié)課的長處，找差距，找不足，把觀課、議課的收獲內(nèi)化成自己的東西，不斷進(jìn)行教育實(shí)踐，不斷提高，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 郭勝彥老師從教多年，既有著老教師的沉穩(wěn)，把控全場，又有著年輕教師的激情，氣氛熱烈。課后評課環(huán)節(jié)，老師們對郭老師這節(jié)課給予了高度評價，他們紛紛表示，聽了本節(jié)課受益匪淺，對自身課堂教學(xué)的改進(jìn)與教育教學(xué)理念的提升有很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 王雨潤老師的英語課講練結(jié)合，激情澎湃，充分調(diào)動了學(xué)生積極性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 李嬌嬌老師注重在探究過程中獲得知識和積累方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識掌握并靈活運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 趙哲文老師數(shù)學(xué)課的最大特點(diǎn)是重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算、驗(yàn)算的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 姚鑫鑫老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。注重培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 張成云老師對語文教材的掌握非常清晰，在教學(xué)過程中，以問題的形式呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)、有方向。運(yùn)用生動優(yōu)美的語言為學(xué)生們提供了一份營養(yǎng)又美味的知識大餐。</p> <p class="ql-block"> 劉曉美老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 張曉丹老師課前準(zhǔn)備充分，利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 吸取了老教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師們信心倍增。</p> <p class="ql-block"> 黃哲老師憑著扎實(shí)的英語基本功，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，利用自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，呈現(xiàn)了一堂精彩生動的英語課。</p> <p class="ql-block"> 吳倩雯老師組織的課堂效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。</p> <p class="ql-block"> 李韓良老師準(zhǔn)確把握了設(shè)疑方向，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣又有實(shí)效的好課。</p> <p class="ql-block"> 季佳佳老師的教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生討論激烈，情緒活躍，充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。</p> <p class="ql-block"> 張?zhí)煊窭蠋煹慕虒W(xué)重難點(diǎn)突出，板書以繪畫的形式展開，生動有趣。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 此次聽評課活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)白秀英校長全程參與，深入課堂聽課。</p> <p class="ql-block"> 每次聽課結(jié)束后，白校長及時組織聽課教師進(jìn)行評課交流，做到“即聽即評”，評課會上，大家積極參與，暢所欲言，讓聽課、評課活動真正落到實(shí)處，老師們從中感受到授課教師們的教學(xué)潤物無聲，既呈現(xiàn)學(xué)科性和教育性相結(jié)合，又體現(xiàn)出樸素、有效的創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間聽課、評課，使大家能夠互相學(xué)習(xí)，共同提高，對促進(jìn)教師的專業(yè)成長、提升教師的業(yè)務(wù)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面都起到了積極的推動作用。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 至此，圪塔頭小學(xué)本學(xué)期第一次聽評課活動圓滿結(jié)束。在白秀英校長的組織帶領(lǐng)下，聽評課活動已深入教學(xué)日常。在未來，聽評課活動也將繼續(xù)作為圪塔頭小學(xué)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，積極開展下去。</span></p><p class="ql-block"> </p>