<p class="ql-block">這個(gè)國(guó)慶節(jié),帶著孩子們做了一次課題研究學(xué)習(xí),體會(huì)了一次完整的研究過程。</p> <p class="ql-block">早晨到校后,大家在簡(jiǎn)單地分享一些節(jié)日生活后,就開始了資料的匯總和整理。</p> <p class="ql-block">我們從調(diào)查問卷、倡導(dǎo)書和問卷話術(shù)三個(gè)方面進(jìn)行討論研究。每位學(xué)生先獨(dú)立設(shè)計(jì)一份問卷,通過討論逐步完善,然后在對(duì)話中將合適的問卷話術(shù)進(jìn)行匯總,最后通過對(duì)前期資料的分析,確定了倡導(dǎo)書的四個(gè)角度:節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)、生物影響及成本核算。</p> <p class="ql-block">將“話術(shù)”“問卷”“倡導(dǎo)書”在小組合作的方式下形成書面文字,然后打印出來,準(zhǔn)備階段就完成了。</p> <p class="ql-block">接著出發(fā)去人員較多的商場(chǎng),干飯、調(diào)研!</p> <p class="ql-block">吃完飯開始干正事!開始大部分孩子放不開自己,不敢與陌生人溝通,但隨著采訪人數(shù)的不斷增多,孩子們漸漸都打開了溝通的閘門,大方得體地溝通和詢問。</p> <p class="ql-block">在這次活動(dòng)中,孩子們都展現(xiàn)出了自己不一樣的一面,有些善于組織,有些善于匯總資料,有的善于溝通,有的善于推理和計(jì)算,每個(gè)孩子的長(zhǎng)處在團(tuán)隊(duì)中都起到了至關(guān)重要的作用。與此同時(shí),每位孩子的短板也在活動(dòng)中得到了鍛煉,跟大家一起分析問題,合作完成任務(wù),互相鼓勵(lì)進(jìn)行采訪,互相傳授方法技巧,體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐的不易以及研究學(xué)習(xí)的發(fā)散性、深入性和嚴(yán)謹(jǐn)性。</p><p class="ql-block">回到學(xué)校后,及時(shí)和孩子們進(jìn)行了反思和總結(jié),完善數(shù)據(jù),體會(huì)意義,相信每位學(xué)生都會(huì)從此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得收獲和對(duì)學(xué)習(xí)的不同思考。</p>