個人簡介 <p class="ql-block"> 王萍，女，中共黨員，本科學(xué)歷，2003年參加工作，叢臺區(qū)荀子實(shí)驗小學(xué)班主任、語文教師，小學(xué)高級教師。曾榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者、叢臺區(qū)師德標(biāo)兵、叢臺區(qū)“十佳教師”、叢臺區(qū)優(yōu)秀教師、叢臺區(qū)“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號，多次在語文優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例等比賽中榮獲佳績。</p> 主要事跡 <p class="ql-block">一、為人師表，樹立榜樣</p><p class="ql-block"> “幫助孩子們打好人生底色”是她的教育格言，以慈母情懷演繹育人之路的無限精彩是對她從事日常教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。王老師的學(xué)生因為她的悉心與溫暖而心生愛慕，王老師班級的家長因為她的用心與睿智而甚感幸運(yùn)。為了學(xué)生的成長、為了家長的信任、為了每一份教育職責(zé)的堅守她默默奉獻(xiàn)無怨無悔！</p><p class="ql-block"> 人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。王老師以自己的優(yōu)秀道德品質(zhì)和言行規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生的人格養(yǎng)成和思想培養(yǎng)，引領(lǐng)廣大家長朋友對育人過程的支持和參與。因為她的一手規(guī)范板書學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范；因為她的帶病堅持工作，學(xué)生們領(lǐng)悟了堅強(qiáng)和責(zé)任的含義；因為她時常把自己孩子的讀物分享學(xué)生，同學(xué)們理解了“分享”的美好；為了讓學(xué)生時刻保持良好學(xué)習(xí)情緒她時刻面帶和善的微笑；為了帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建書香班級，她聲帶嘶啞堅持示范晨讀，贏得了家長朋友的積極配合和廣泛參與，家長說王老師本身就是教育最好的教材！</p> <p class="ql-block">二、以愛育愛，無私忘我</p><p class="ql-block"> 秉持“以愛育愛，以德養(yǎng)德，育愛即養(yǎng)德”的育人理念。王老師以母愛般的關(guān)懷滋潤每一個孩子的心靈。她練就了一雙敏銳的眼睛，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與存在的問題，以尊重和賞識為前提因材施教因勢利導(dǎo)，對待學(xué)生她總能把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，將教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受。</p><p class="ql-block"> “上課不注意聽講、與其他同學(xué)無法和諧相處、學(xué)習(xí)成績滯后、不愛參加集體活動……”這樣的標(biāo)簽是每一名家長最懼怕的，也是每一名老師最不愿面對的。一年級時的一名小女生就是這樣一位多數(shù)人眼中的“學(xué)困生”，善于抓住每一個教育契機(jī)的王老師馬上意識到這樣的孩子就是典型的缺乏關(guān)愛，缺乏被關(guān)注被認(rèn)可。王老師首先從與小女生建立情感互信著手，每節(jié)課堂上總要向她提問一個問題，每次在課間見面總要向她給予一個鼓勵，每一次作業(yè)點(diǎn)評總要表揚(yáng)她的一個優(yōu)點(diǎn)，每一次集體活動都要給她一個展示自我的機(jī)會……整整一個學(xué)期的堅持終于有了明顯效果，很多同學(xué)喜歡邀她一起玩耍，課堂上舉手的頻率明顯多了，期末成績也呈跳躍式進(jìn)步。她的細(xì)心關(guān)愛就像水一般載歌載舞，使這些“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?lt;/p> <p class="ql-block"> “教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身”。王萍老師在平凡的崗位上做著不平凡的工作，細(xì)微之處，不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她像一支無私的蠟燭，給學(xué)生們無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的光明和溫暖。她像那辛勤的園丁，努力讓“愛的花種”在奉獻(xiàn)中燦爛綻放。</p><p class="ql-block"> </p>