在文字的城堡里漫步——一高四中高二實驗班讀書交流會

清揚婉兮

一本好書，就是一位摯友，一輪太陽，一個隨時可去的故鄉(xiāng)。在文字的城堡里漫步，如聞幽蘭彌漫曠谷，如臨清風拂過枝椏。聽，一高四中實驗班高二的學子們正在分享他們的讀書感受。同學們涉獵廣博，感悟深刻，分享會精彩紛呈?！度诵缘娜觞c》《瓦爾登湖》《罪與罰》閃爍著思想的光輝；《悲慘世界》《百年孤獨》《平凡的世界》展現(xiàn)著宏大的史詩氣魄；《活著》《簡愛》《呼嘯山莊》記錄著不同家園上演的悲歡與執(zhí)著；還有青春的吶喊與追索，如《追風箏的人》《紅與黑》。隨著他們的分享，我們一同走過江南煙雨，大漠孤煙，穿越古今，踏遍世界，感受眼淚與歡笑，經(jīng)歷幸福與磨難，體悟崇高與悲愴！ 汪海洋給我們分享了《蘇菲的世界》。“玄之又玄，眾妙之門。”一提到哲學，老子這句話恐怕是很多人的固有印象。但喬斯坦?賈德用生動的筆觸將西方古今先哲的思想娓娓道來，哲學也可以貼近一個14歲女孩兒的生活。 劉快樂給大家分享的是《月亮與六便士》。還帶來了制作精美的PPT。人生處處面臨著選擇，尤其是夢想和金錢之間的沖突，更令人難以抉擇。當放棄一切只為追尋心中那觸不可及的繪畫理想時，他在一地的六便士中抬頭看到了月亮。 年近七十的毛姆寫下《刀鋒》，通過主角拉里的一路探索，闡述人活著的意義。馬豪銳除了給大家分享了毛姆的《刀鋒》，還與《小王子》進行了比較閱讀。語言飽滿有力，有交流感。 苗愉欣分享了《了不起的蓋茨比》。蓋茨比信奉的那盞綠燈，是一年一年在我們面前漸行漸遠的極樂未來。我們追不上它，不過沒關(guān)系，明天我們會跑得更快，把胳膊伸得更遠，迎接一個美好的早晨——” 張筠翊同學為我們分享了余華的小說《活著》。這部作品講述了生命里難得的溫情，被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩下老了的男主角福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶的故事。難得的是，張筠翊能從作品沉重的故事中體會到現(xiàn)實的殘酷，能從作品描述的苦難里，體味到生活里沉靜下來的幸福。正因為異常艱難，活著才具有深刻的意義。 孟子譽給大家分享的是《我與地壇》。史鐵生用最殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體會到的是人生的苦難，表達出的卻是存在的明朗與歡樂。正如史鐵生所說，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。 ?? 流利的表達和自然的銜接凸現(xiàn)了同學的語言功底和思維邏輯的縝密。感謝給大家精彩分享的崔啟航、田紀緣、李啟悅、蓋婷、高宇、劉奕皓、馬欣然、李卓然、劉博文、徐亮、劉致辰、邢崢、鄭晰月、羅皓文、田翰林、高文樂…… 在書的世界里，時光悠然而漫長。每一頁都定格了一段滄桑的歲月，每一篇都演繹了一出斑斕的人生。同學們暢游書海，翩躚于知識花叢，他們安靜讀書的樣子，他們熱情分享的表情，讓我們看到了山高水遠，看到了春暖花開……