讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過測(cè)量、撕、拼、折等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、證實(shí)三角形內(nèi)角和是180°，并會(huì)應(yīng)用這一知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。通過“畫一畫”，產(chǎn)生初步的發(fā)現(xiàn)和猜想，再“拼一拼、折一折”，幫助學(xué)生通過具體操作實(shí)踐，對(duì)已有的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證的過程，滲透數(shù)學(xué)方法和思想。這樣的實(shí)踐既有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的延伸與拓展，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，鍛煉學(xué)生的探究能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。<br> 推薦預(yù)習(xí)視頻 實(shí)踐作業(yè)優(yōu)勝者 實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。因此，應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)，從學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)背景中選取活動(dòng)素材，通過各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。<br> 優(yōu)秀作業(yè)展示 教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，讓他們動(dòng)手拼一拼、剪一剪、折一折等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)多種感官，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，往往對(duì)借助語言傳授的知識(shí)難于理解。根據(jù)學(xué)生的這一思維特點(diǎn)，我們可以通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，達(dá)到理解知識(shí)、提高能力的目的。<br> 優(yōu)秀作業(yè)展示 推薦復(fù)習(xí)視頻 三角形內(nèi)角和是180°。這個(gè)結(jié)論完全可以通過學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐得出，學(xué)生自己實(shí)踐得出的結(jié)論，印象深刻，比老師講10遍管用。