<p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)工具。在學(xué)習(xí)完第一單元《小數(shù)乘法》后，我布置孩子們用思維導(dǎo)圖總結(jié)了本單元的知識(shí)。在做思維導(dǎo)圖的過程中，一方面，學(xué)生通過圖像、色彩，把難易表達(dá)的乘法知識(shí)轉(zhuǎn)化成形象化的顯性知識(shí)。另一方面，學(xué)生通過自主建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，加工整理小數(shù)乘法的知識(shí)，加深了對(duì)小數(shù)乘法算理的深入理解和運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力和信息處理能力，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的潛力。</p><p class="ql-block"> 孩子們以小數(shù)乘法為中心，發(fā)揮自己充分的想象力，將本單元的知識(shí)向外發(fā)散，完成了第一單元的思維導(dǎo)圖，讓我們一起來欣賞部分孩子的優(yōu)秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 整理和復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)單元中往往會(huì)包含許多小的知識(shí)點(diǎn)，而這些小的知識(shí)又是在不同的課時(shí)中學(xué)習(xí)的。孩子們通過做思維導(dǎo)圖整理了筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的歸類、綜合、整理，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)了自己的思維，形成了自己的知識(shí)體系。這既能大大節(jié)約了學(xué)習(xí)的時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)的效率。</p>