東明衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部教案作業(yè)檢查

東明縣恒世中學(xué)—初中部

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，9月30日，東明衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部牛校長帶領(lǐng)各科教研組長對(duì)全體教師的教案、學(xué)生作業(yè)布置及批改情況進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。牛校長要求各科教研組長認(rèn)真細(xì)致地檢查教案、作業(yè)，如實(shí)記錄優(yōu)點(diǎn)和不足，并對(duì)本學(xué)科的教案和作業(yè)存在的問題及改進(jìn)措施做記錄。 教案檢查重點(diǎn)關(guān)注了教師教案是否詳細(xì)、認(rèn)真，復(fù)備是否把握重點(diǎn)，教學(xué)反思是否及時(shí)、深刻。檢查中發(fā)現(xiàn)，每位教師的教案及備課都很整齊規(guī)范，教案書寫規(guī)范、美觀，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)明確，教學(xué)過程詳實(shí)。其中，有的教案導(dǎo)入簡潔有趣，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，因材施教并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥；有的教案能以舊引新，尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn)，注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程；有的教學(xué)設(shè)計(jì)則是運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法，抓住教材特點(diǎn)及本課的重難點(diǎn)并恰當(dāng)處理，重視新知識(shí)的生長過程，有教法和學(xué)法的體現(xiàn)。 語文組 語文教案框架清晰，層次分明。老師用不同顏色的筆標(biāo)注出了重難點(diǎn)，每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，做到的充分備好課胸有成竹再上講臺(tái)，使教案更具有完整性和有效性。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)教案構(gòu)思精巧，條理清晰，目標(biāo)明確具體，重難點(diǎn)突出。教學(xué)過程詳細(xì)，層次分明，特別是課后反思，能及時(shí)把本節(jié)課的出彩點(diǎn)特別是不足記錄下來，以此促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，更好的服務(wù)教學(xué) 英語組 英語教案重點(diǎn)突出，靈活多樣。教學(xué)過程詳細(xì)，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)，體現(xiàn)教研教改新思路。 政史組 政史組教案邏輯清晰，條理性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)全面?？梢杂行У氖购⒆觽冋莆蘸妹恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。 地生組 地生組圖文并茂，直觀清楚，使孩子們理解的更加全面，記憶深刻。 理化組 理化組重難點(diǎn)突出，實(shí)驗(yàn)過程詳實(shí)直觀，使孩子們的參與性更強(qiáng)！ 作業(yè)展示 這次作業(yè)就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好，作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否美觀，有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否及時(shí)訂正；教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性評(píng)語等情況進(jìn)行查看。?經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫認(rèn)真，教師評(píng)語能結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)給予學(xué)生鼓勵(lì)，表揚(yáng)進(jìn)步生，鞭策學(xué)困生，體現(xiàn)了教師的耐心輔導(dǎo)。 聽課記錄 為了提升教師之間互相幫助，互幫互學(xué)的良好習(xí)慣，我們每月每人至少聽評(píng)課六次，以評(píng)促教，以評(píng)促優(yōu)。 一次檢查就是一次促進(jìn)，東明衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部教師將以本次檢查、反饋為新起點(diǎn)，堅(jiān)定信心，攜手并進(jìn)。相信在衡水教育模式的引領(lǐng)下，在全體師生的不懈努力下，東明衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部的明天將會(huì)更加美好！