有“備”而來(lái)，“語(yǔ)”你同行——內(nèi)蒙古各盟市赴赤峰市元寶山區(qū)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”考察交流活動(dòng)

張楠

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。十月伊始，元寶山區(qū)山前學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師參與了元寶山區(qū)教育教研培訓(xùn)中心于10月8日舉辦的小學(xué)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。 元寶山區(qū)政府趙文督學(xué)參與了本次活動(dòng)，元寶山區(qū)培研中心李云峰主任致開(kāi)幕詞。 　　首先由名師工作坊的孟碩老師、明月老師和尹紅娟老師進(jìn)行了專題講座。三位專家老師的分享不但為我們明晰了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)及統(tǒng)編教材編寫(xiě)理念和特點(diǎn)”；并強(qiáng)調(diào)統(tǒng)編教材教學(xué)中要落實(shí)“一課一得”“雙線并行”“三位一體”的理念；特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)不宜多，要體現(xiàn)一課一得；我們一定要從整體著眼，要了解全套教材的體系結(jié)構(gòu)，以及內(nèi)容安排的系統(tǒng)性，能力訓(xùn)練的層次性和發(fā)展性。這也切實(shí)符合“雙減”的大背景下的精簡(jiǎn)提質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)的精準(zhǔn)高效，讓我們的每一節(jié)課落地有聲； 一席豐盛的精神大餐，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。 精彩的解讀，認(rèn)真的傾聽(tīng)模樣，交相輝映著、傳遞著、感染著每一個(gè)人。 　　接下來(lái)是來(lái)自元寶山區(qū)各學(xué)校的19位教師的集備梳理。我校黃艷玲、邵新穎兩位優(yōu)秀教師參與了此次活動(dòng)。 黃艷玲老師展講的是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元。黃老師在深入研究教材的基礎(chǔ)上，從年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、本單元教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排進(jìn)行了一一講解探討和分析。緊抓人文主題和語(yǔ)文要素，為大家展示組文閱讀課，課內(nèi)略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》加四篇語(yǔ)文主題叢書(shū)文章。邵新穎老師主備的是三年級(jí)上冊(cè)第二單元。邵老師抓住單元的重點(diǎn)，通過(guò)《秋天的雨》這一課例介紹了在學(xué)生匯報(bào)描寫(xiě)秋天與顏色時(shí)，抓住關(guān)鍵詞“五彩繽紛”，通過(guò)圈畫(huà)多種顏色和替換近義詞的方法來(lái)理解五彩繽紛的意思。向我們具體展示了如何運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。并在擴(kuò)展閱讀《秋雨》這課中，鞏固方法依然要抓住關(guān)鍵詞，理解它表情達(dá)意的作用。 老師們的精彩展示，讓我們沉醉其中。這樣的備課方式，省時(shí)、高效的同時(shí)，讓我們一線教師能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢。 最后山前學(xué)校教師發(fā)展處楊光主任和附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)董迎會(huì)主任從元寶山“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的緣起與發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我們受益匪淺。 　　為充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，除了元寶山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師還有內(nèi)蒙古各盟市200余位小學(xué)語(yǔ)文教師參與了此次活動(dòng)。 　　為期一天的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我們還沉浸其中，意猶未盡。集體備課就像一片沃土，我們每個(gè)人都在這片沃土中吸收養(yǎng)分，用飽滿的熱情和盡責(zé)的態(tài)度撐起一片天空，行走在教育之路，不忘初心！