<p class="ql-block"> “十一”假期,我們二年級語文組進(jìn)行了大膽的嘗試,讓孩子們試著去做思維導(dǎo)圖。我們都知道小學(xué)語文思維導(dǎo)圖的運(yùn)用對于小學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識是非常有幫助的。首先,他能訓(xùn)練小學(xué)生的思維方式,思維方式其實(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最重要的技能,能避免學(xué)生機(jī)械地接受老師傳授的知識,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),并且具有主動學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block"> 其次,能讓學(xué)生快速高效率地記課堂筆記,讓學(xué)生在課堂中既能記好筆記,課下又能通過回憶、理解課文知識,對所學(xué)知識進(jìn)行再思考,內(nèi)化為自己的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 看,孩子們用自己的想象力,繪制出一幅幅富有創(chuàng)造力的知識圖畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們也一起加入到這有趣的活動中,展現(xiàn)了自己的專業(yè)學(xué)識。</p> <p class="ql-block"> 期待這樣的創(chuàng)新之花能在孩子們的心中生根發(fā)芽,掌握更扎實(shí)的知識,擁有更加豐富多彩的學(xué)習(xí)方式!</p>