<p class="ql-block">課程起源：孩子們在午餐時，吃到了綠綠的豆豆，我們王思煜小朋友說“這個綠綠的豆豆，是綠豆嗎？”</p><p class="ql-block">這時，奚語晨小朋友就說：“這不是綠豆，應(yīng)該是毛豆吧！”</p><p class="ql-block">“哦，原來是毛豆呀，怪不得這么好吃，我要多吃一點！”廖梓陽說。</p><p class="ql-block">基于孩子們對豆豆的喜愛，我們的班本課程《毛豆探索記》就應(yīng)運而生了！</p> <p class="ql-block">一.活動目標</p><p class="ql-block">1.知識目標：通過一系列探究活動，幫助幼兒了解毛豆的基本特征。</p><p class="ql-block">2.技能目標：嘗試用手剝毛豆，鍛煉幼兒的小肌肉運動。</p><p class="ql-block"> 3.情感目標：親近大自然，體驗幫助他人勞動的樂趣。</p><p class="ql-block">通過集體活動讓幼兒更好地認識和了解毛豆的生長過程。通過摘毛豆和剝毛豆引導幼兒學會做些力所能及的事，體驗幫助他人的樂趣。</p> <p class="ql-block">二.活動過程：</p><p class="ql-block">1.科學：認識毛豆</p><p class="ql-block">國慶假期里，孩子們來到田野里，和爸爸媽媽觀察毛豆，采摘毛豆，了解毛豆的樣子。</p> <p class="ql-block">毛豆又叫菜用大豆，是大豆作物中專門鮮食嫩莢的蔬菜用大豆。毛豆就是新鮮連莢的黃豆。毛豆是一年生的農(nóng)作物，莖粗硬而有細毛，它的莢作扁平形，莢上也有細毛，所以人稱為毛豆，新鮮時，豆莢嫩綠色，青翠可愛。是孩子們生活中最常見的食物之一，毛豆營養(yǎng)價值很高。</p> <p class="ql-block">2.毛豆知識知多少？</p><p class="ql-block">我們通過觀察，知道了許多關(guān)于毛豆寶寶的秘密……</p> <p class="ql-block">朱禹沫：毛豆外面有毛</p><p class="ql-block">王健樂：毛豆是圓圓的，綠綠的</p><p class="ql-block">李宗毅：毛豆里面有白白的膜</p><p class="ql-block">盧子軒：毛豆比綠豆大</p> <p class="ql-block">3.觀看豆豆的成長過程，培養(yǎng)孩子的科學探究能力</p> <p class="ql-block">毛豆種植的時候要先在浸泡種子，種子吸足水分才會更快發(fā)芽，生長。初期是只長出子葉部分，子葉吸收光照，水分，養(yǎng)分后會慢慢長大，長出真葉。一旦長出真葉后生長速度會變快，很快便可長出很多葉片，植株也會長的很高。到后期會開花結(jié)果，果實慢慢長大，就是我們見到的毛豆。</p> <p class="ql-block">4.社會：剝毛豆</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的專注力，小手肌肉群的發(fā)展，啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做些力所能及的事；學會做事情要有始有終。</p> <p class="ql-block">看，我們剝的多認真呀！</p> <p class="ql-block">我們來比一比誰剝得快！</p> <p class="ql-block">毛豆的皮有青草的味道，香香的</p> <p class="ql-block">通過剝毛豆體驗勞動帶來的快樂，以及幫助大人做力所能及的事情。</p> <p class="ql-block">5.數(shù)學：數(shù)毛豆</p><p class="ql-block">引導幼兒在剝毛豆 時，數(shù)數(shù)每個豆莢中有幾顆豆寶寶。</p><p class="ql-block">體驗數(shù)學活動的樂趣。</p> <p class="ql-block">豆莢里里面藏著幾顆小豆豆呢？兩顆？三顆？剝開看看就知道。而且它們不一定一樣多喲！</p> <p class="ql-block">數(shù)學游戲：統(tǒng)計毛豆的數(shù)量，用數(shù)字或圈圈等方式記錄</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科學游戲：動動小手，觀察毛豆和毛豆殼的沉與浮</p> <p class="ql-block">6.品嘗豆豆</p><p class="ql-block">讓孩子們品嘗自己的勞動果實，知道食物的來之不易</p> <p class="ql-block">7.語言：調(diào)皮的豆豆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《調(diào)皮的豆豆》簡介：調(diào)皮的豆豆們到處跑，變變變，變成了水靈靈的拌豆腐、脆生生的炒豆芽、香甜甜的紅豆糕……你還能認得出它們嗎？書本向幼兒展示了三種豆豆制成不同食物的過程，書本用生動可愛的繪畫方式，結(jié)合簡潔的語言巧妙地向幼兒展示了這一過程，讓幼兒對豆豆們以及它們制成的食物有更深的了解，可愛的豆豆形象也能很好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒產(chǎn)生親近感和喜愛之情。</p> <p class="ql-block">8.美術(shù)活動：豆寶寶</p> <p class="ql-block">9.體育游戲：炒毛豆</p><p class="ql-block">在戶外，我們一起玩了炒豆豆的民間游戲。你也跟著我們一起玩一玩吧！</p><p class="ql-block">“炒呀炒呀炒豆豆，炒完了豆豆翻跟頭?！?lt;/p> <p class="ql-block">游戲玩法：兩個人相對站立手拉手，左右搖動，同時念兒歌：“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗?！蹦钔旰罅⒓锤吲e一手，兩人的頭向里鉆，同時轉(zhuǎn)體360度（轉(zhuǎn)體時要鉆過舉起的手，背對背時兩手高低交換）,游戲反復進</p> <p class="ql-block">10.看看豆殼的用處</p><p class="ql-block">既可以作為動物飼料又作為植物的肥料</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">使孩子們知道廢物利用的好處</span></p> <p class="ql-block">三.課程感悟</p><p class="ql-block"> 我們基于幼兒的生活、興趣、需要、能力，開展了《豆豆大探索》的班本化課程，孩子們通過多元體驗活動對毛豆有了更深入的了解。同時孩子的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等方面也獲得了進一步發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 活動中，我們從孩子的身上挖掘了多種的潛能。原來，課程就存在于孩子的觀察、孩子的動手、孩子的游戲中。在他們不斷的探索中，我們老師不僅是觀察者、記錄者，更是和孩子一樣是受教育者。</p><p class="ql-block"> 其實，我們發(fā)現(xiàn)孩子的一個興趣點，進而把這個點擴大，再進行提升和延伸，只要你給孩子足夠的環(huán)境支撐，讓他自由探索，孩子在前，老師在后，跟隨他的腳步前行，會讓你看到不一樣的世界，領(lǐng)略不一樣的驚喜和奧秘。</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生主張：兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，大自然、大社會是孩子們最真實的、最豐富的、最具吸引力的學習環(huán)境。大自然、大社會是生動的活教材。美麗的園所、戶外的小花、偶爾的幾聲鳥叫，都可以挖掘出生動的教育價值。未來，我們將繼續(xù)引導孩子們用他們自己的雙眼、小手和智慧探索自然中的點點滴滴，快樂成長！</p>