<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師的課堂教學(xué)能力， 10月9日劉青名師工作室在廈門路實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開展了《提高乘法口訣教學(xué)的有效性》的專題活動(dòng)，小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)首先由名師工作室成員陳海榮老師主持，劉笑笑老師進(jìn)行示范課展示。</p> <p class="ql-block"> 劉老師執(zhí)教了二年級(jí)上冊(cè)《5的乘法口訣》一課，課堂中，劉老師從學(xué)生比較熟悉和感興趣的《憤怒的小鳥》闖關(guān)游戲入手。每一關(guān)游戲?qū)?yīng)一句5的乘法口訣編制的過程，整理出乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的整理過程進(jìn)行提煉，幫助他們提高動(dòng)手能力及解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 劉老師引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，學(xué)生在認(rèn)真聆聽中互相啟發(fā)，進(jìn)而更深入思考，發(fā)現(xiàn)了口訣表中的更多規(guī)律，思維得到了升華。</p> <p class="ql-block"> 隨后，小學(xué)部的所有老師們對(duì)本節(jié)課作了精彩點(diǎn)評(píng)。大家肯定了劉老師對(duì)本節(jié)課深入專研的態(tài)度，并再次明晰了乘法口訣的重要性，讓學(xué)生經(jīng)歷編制口訣的過程，體驗(yàn)口訣的來源，理解每句口訣的含義，找出口訣間的規(guī)律熟記口訣。</p> <p class="ql-block"> 最后劉青校長結(jié)合本節(jié)課的授課內(nèi)容，給所有數(shù)學(xué)老師開設(shè)《提高乘法口訣教學(xué)的有效性》講座，她從以下四個(gè)方面給老師們?cè)敿?xì)的闡述了如何提高“乘法口訣”教學(xué)的有效性：一、自編口訣 體會(huì)意義；二、找出規(guī)律 幫助記憶；三、多種形式 熟背口訣；四、聯(lián)系生活 應(yīng)用口訣。</p> <p class="ql-block"> 劉校長的講座就像一場及時(shí)雨，解答了我們的疑慮，讓我們更加清晰地知道乘法口訣課如何來教學(xué)，如何抓住這一類課的教學(xué)重點(diǎn)，即1.重過程、體驗(yàn)；2.多形式、練習(xí)；3.與生活相聯(lián)系，重發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)的開展，每位老師都收獲很多，也都充滿希望。2021新學(xué)期已經(jīng)走過了一小段，廈門路實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的全體老師們?nèi)詫㈨频Z奮進(jìn)，繼續(xù)前行，全力迎接每一次的挑戰(zhàn)。</p>