<p class="ql-block">觀察日期：2021.9.17</p><p class="ql-block">觀察地點：攀爬區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：馬駿騰</p><p class="ql-block">記錄老師：劉云會</p><p class="ql-block">觀察實錄：</p><p class="ql-block"> 今天天氣很好，陣陣秋風(fēng)蕭瑟，小朋友在戶外探索的心依然高漲，今天我們本來是在綜合生活區(qū)來活動，到很多小朋友跑到了攀爬區(qū)來挑戰(zhàn)，有的在嘗試用梯子忘上爬，有的在和小朋友玩起來捉迷藏，我發(fā)現(xiàn)馬駿騰爬到了一座矮小攀爬物上，他眼睛放光，發(fā)現(xiàn)對面的攀爬物上有他的好朋友，非常開心，他環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)身邊有一個長木板，接著他跳下來取長木板，這是他發(fā)現(xiàn)木板與兩個高矮攀爬物之間都有固定的長方形的洞口，于是他將木板開始嘗試在高攀爬物的第三層洞與矮攀爬物第三個洞連接，這時他發(fā)現(xiàn)木板出現(xiàn)了傾斜，他嘗試一下往上踩下這時木板有點松動，他跳下來把木板拿下來，接著將木板連接在高攀爬物第三層洞口與矮攀爬物臺面，接著他用腳嘗試走一走，這時木板非常牢固，很多小朋友依次從木板上走過去，還有的爬過去，小朋友也非常享受這個過程。</p> <p class="ql-block">教師反思：對于中班的幼兒對于游戲的主動性，自主性，該幼兒有較好探索精神，在進(jìn)行攀爬活動中鍛煉了幼兒的腿部肌肉，在從攀爬物跳躍鍛煉了孩子的跳躍能力，在走木板是鍛煉了孩子的平衡能力，協(xié)調(diào)運動主動活動，完成較復(fù)雜走、跳、爬、攀登動作，該幼兒與同伴創(chuàng)造游戲，培養(yǎng)了合作意識，再遇到問題能大膽嘗試，鍛煉了解決問題能力，教師可以及時記錄，在游戲分享環(huán)節(jié)進(jìn)行鼓勵，引導(dǎo)更多的孩子去體驗，去探索。</p>