<p class="ql-block"> 秋意漸濃，熱情不減。為確保“雙減”政策落地有實(shí)效，10月9日下午，南方一小語(yǔ)文教研組全體老師又集聚在一起，共同學(xué)習(xí)株洲市教育科學(xué)研究院關(guān)于株洲市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科落實(shí)“雙減”工作具體操作建議。</p><p class="ql-block"> “雙減”——減“負(fù)”不減“質(zhì)”，提高課堂質(zhì)量是關(guān)鍵。備好課是上好課的前提，建議以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學(xué)流程，改變課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)精講精練，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 在“雙減”的背景下，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須優(yōu)化作業(yè)管理。這就要求教師必須根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性和個(gè)性化作業(yè)。教師布置的主觀型練習(xí)之前要自己試做，掌握作業(yè)思路、難易程度、易錯(cuò)點(diǎn)等，合理預(yù)估學(xué)生完成的時(shí)間和適宜的群體，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際合理選做適合自己的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> “雙減”政策一出臺(tái)，很多一線老師對(duì)于如何落實(shí)“雙減”感到很困惑，學(xué)習(xí)了株洲市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科落實(shí)“雙減”工作具體操作建議中的問(wèn)題答疑及作業(yè)示例，終于“撥開云霧見天日”。</p><p class="ql-block"> 我相信，有了專家的引領(lǐng)，南方一小的老師定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用愛增加教育的溫度，讓南一學(xué)子能踏實(shí)讀書，在“雙減”的政策下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！</p>