<p class="ql-block"> 2021年10月9日上午，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院舉辦的主題式情懷教學(xué)課例研討——同課異構(gòu)《青銅器與甲骨文》在曲江區(qū)大塘中學(xué)如期展開(kāi)，我校肖際義老師承擔(dān)了這一課堂教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 夏、商、西周時(shí)期是中國(guó)王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，青銅器和甲骨文反映了當(dāng)時(shí)高度發(fā)達(dá)的文明，接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)課堂吧！</p> <p class="ql-block"> 課前肖老師從猜文字游戲入手，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解青銅器和甲骨文的興趣。</p> <p class="ql-block"> 課中肖老師以著名的四羊方尊、司母戊鼎等青銅器為例,帶領(lǐng)同學(xué)們了解了中國(guó)古代青銅器的用途及其作用。</p> <p class="ql-block"> 觀看視頻，大家一起了解青銅器的鑄造方法。</p> <p class="ql-block"> 除了青銅器以外，甲骨文也是商代文明的代表典型代表，它不僅是當(dāng)時(shí)世界上屈指可數(shù)的幾個(gè)古老文明之一，為世界文明史書(shū)寫(xiě)了光輝燦爛的一頁(yè)，也給后續(xù)的文明帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。</p> <p class="ql-block"> 甲骨文是目前所知中國(guó)最早的成系統(tǒng)文字，多為殷商王室的占卜記錄，載有豐富的社會(huì)生活信息。到了商代，中國(guó)的文字達(dá)到基本成熟階段，甲骨文具有文字的形、音、義三要素，符合六書(shū)造字的功能，與當(dāng)今的漢字一脈相承，對(duì)中國(guó)古文字研究具有重要作用。</p> <p class="ql-block"> 本課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，畫(huà)出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真思考，小組團(tuán)結(jié)合作。</p> <p class="ql-block"> 肖老師通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生構(gòu)建出本節(jié)課的框架，有利于學(xué)生整體把握教材內(nèi)容。本堂課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，突出了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的唯物史觀和史料實(shí)證，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生史料解讀能力培養(yǎng)的要求。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)精彩紛呈，參與教研活動(dòng)的老師們都收獲頗豐。相信在全體歷史教師的共同努力下，韶關(guān)市歷史教學(xué)教研的明天會(huì)更好。</p> <p class="ql-block">圖文：張麗萍</p><p class="ql-block">審核：肖際義</p>