<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（教基〔2021〕4號）精神，貫徹落實省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》的通知》（贛教基字〔2021〕18號）文件要求，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學科學雙向銜接的長效機制。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 10月9日，由新余市教科所組織開展的“幼小銜接”聯(lián)合教研活動在長青小學啟動。</span></p> <p class="ql-block"> 新余市教科所義教科劉文良科長、教研員江琳、市長青小學副校長張冬蓮與城北幼兒園副園長鐘娜等近30名業(yè)務(wù)骨干參加了本次活動。教研分為：教學展示與教師座談兩項議程。</p> <p class="ql-block"> 首先，由長青小學詹一群老師為大家展示了一堂一年級語文課?；顒又姓怖蠋煶錆M熱情的教態(tài)、生動的活動設(shè)計、豐富的教學形式為大家留下了深刻的印象，也讓觀摩教師感受到幼兒園與小學課堂的不同之處。</p> <p class="ql-block"> 課堂觀摩結(jié)束后，市教科所義教科劉文良科長組織大家就‘科學幼小銜接’開展座談研討。大家就拼音誰來教?怎么教?”“如何轉(zhuǎn)變家長的觀念、緩解入學焦慮”“孩子在活動中規(guī)則意識的培養(yǎng)”“閱讀習慣的培養(yǎng)策略”等共性話題進行了積極的研討交流。</p> <p class="ql-block"> 首次聯(lián)合教研活動取得了圓滿成功，為“幼小銜接”搭建了一座溝通的橋梁，讓幼、小雙方教師向?qū)Ψ接挚拷徊剑〉昧嘶ハ嗬斫馀c支持。接下來，兩個學段將進一步拓寬銜接的方式方法，在實踐中把“幼小銜接”工作進一步完善，共同努力，為每個兒童搭建成長適應(yīng)的階梯，共同助推孩子健康成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文：周曉瑩 ／圖：潘曼琳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：丁麗 ／審核：鐘娜</p><p class="ql-block"><br></p>