培訓(xùn)促成長(zhǎng) 蓄勢(shì)待花開(kāi)--榨木小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

Pistachio

才約青培會(huì)，又聚新教材。在這丹桂飄香的初秋，榨木小學(xué)盼來(lái)了研培中心溫俐群老師，她為我們送來(lái)了一場(chǎng)別具一格的知識(shí)盛宴！似春風(fēng)般溫暖，如春雨般潤(rùn)物！ 　　此次活動(dòng)總體呈現(xiàn)出：理念很先進(jìn)、解讀很充分、授課很精彩、聽(tīng)課很認(rèn)真、互動(dòng)很熱烈、反思很深刻。 ——————————————?????? 培訓(xùn) 前 ??????—————————————— 　　活動(dòng)伊始，榨木小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)郁紅東同志真誠(chéng)致辭：他感謝研培中心對(duì)我校的關(guān)注和厚愛(ài)；他期望大家勤學(xué)善思、用心聆聽(tīng)、虛心請(qǐng)教、學(xué)以致用；他相信，新理念定會(huì)在我校落地生根，花開(kāi)四季，碩果累累；他祝愿，此次培訓(xùn)精彩紛呈，碩果累累！ —————————————??????培訓(xùn) 中??????————————————— 場(chǎng)景一解讀新教材 　　培訓(xùn)中，溫老師從教材特點(diǎn)、框架結(jié)構(gòu)和選文入手，深入淺出地講解了新教材的單元特點(diǎn)，詳細(xì)解讀在育人、識(shí)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際等方面的教學(xué)策略，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何把握進(jìn)行剖析，她指出專業(yè)的老師首先得是個(gè)設(shè)計(jì)師，語(yǔ)文教學(xué)要從目標(biāo)駛向語(yǔ)文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，教師要依托教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)方法！ 場(chǎng)景二制定目標(biāo) 學(xué)以致用 　　一聲令下，老師們立刻以年級(jí)為單位，自選課題，小組合作探究制定教學(xué)目標(biāo)，智慧的火花瞬間爆發(fā)！ 場(chǎng)景三小組展示問(wèn)診課堂 　　在這里，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使交流現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，老師們都暢所欲言，這是學(xué)術(shù)的交流，是智慧的碰撞，更是語(yǔ)文教師的家常聚會(huì)，在這里，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，只有朋友，沒(méi)有保留，只有傾囊！ 場(chǎng)景四答疑解惑 問(wèn)：“語(yǔ)文，你最關(guān)注什么”“還有什么疑惑之處？答：“我們最關(guān)注作文”“小練筆”“字詞教學(xué)到底如何最有效”“今天記了明天就忘怎么辦？”……一個(gè)個(gè)的問(wèn)答，演繹著和諧！ —————————————??????培訓(xùn)收獲??????————————————— 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，我們對(duì)統(tǒng)編教材有了新的認(rèn)識(shí)，我們理解了編者的意圖，學(xué)會(huì)了如何制定一個(gè)好的目標(biāo)，我們?cè)谛乱惠喗滩氖褂蒙纤悸犯逦谝院蟮恼n堂教學(xué)中明確了努力方向。 ____________________________??????培訓(xùn)后記??????__________________________ 　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熅蛻?yīng)該像一灣溪流一樣常流常新,與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念，讓學(xué)習(xí)成為我們每位老師不變的追求，不斷的給自己“充電”，勤于思考、善于積累、勇于創(chuàng)新，成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師。 —————————————??????花絮??????————————————— 編輯：周麗丹審核：周朋娟審簽：郁紅東