<p class="ql-block"> 《藍(lán)百陽的石頭城》里的主人公藍(lán)百陽是一個和我們年紀(jì)差不多大的孩子。百陽用自己的雙手建造了一座石頭城，這座城里有他的喜、怒、哀、樂，也有他的取舍和進退。一座石頭城，承載著少年的歡樂與悲傷，也見證了他的堅忍與成長。</p><p class="ql-block"> 泰戈爾在《飛鳥集》中寫到：“你看不見你的真相，你所看見的只是自己的影子?！痹该恳粋€閱讀這本書的孩子能直面自己的內(nèi)心，在書里看見自己，遇見未來！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">百陽有一座石頭城，我有一座書城！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">手繪封面，畫畫隨心！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、聚焦游戲——喚醒童年的記憶。</b></p><p class="ql-block"> 在書的第二章“最好的搭檔”里，寫到了藍(lán)百陽和好朋友阿發(fā)一起玩的許多游戲。這些游戲和我們的游戲有什么不同呢？童年里的游戲給我們留下怎樣的記憶呢？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、研究石頭——探尋石頭的秘密</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 藍(lán)百陽從紅水河中打撈起的每一個石頭都是他的“心愛之物”：云上塔樓，孔雀屏，……石頭的命名，字字有來歷；石頭的模樣，各不相同；石頭的顏色，千變?nèi)f化；石頭的故事，神乎其神！我們讀著讀著，就會發(fā)現(xiàn)藍(lán)百陽和石頭直接的秘密。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、吟誦詩詞——和百陽一起詩意的生活</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 百陽的媽媽喜歡詩詞，懷著百陽時最喜歡看的書的《唐詩三百首》《宋詞鑒賞》，媽媽在田間勞作時也要念詩。她不僅自己念詩，還帶著百陽一起念。這些詩歌緩緩地流淌在百陽的血液里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 百陽覺得阿媽好有遠(yuǎn)見，從小就教他背詩。這一首首詩在他的腦子里，不是一句句死的句子，它們隨時可以成為他的心情。無論是好的心情、壞的心情，還是悲傷的心情、快樂的心情，當(dāng)它們從喉嚨里涌出來，那一份心緒便得以釋放。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們把百陽和媽媽念過的詩都找出來，還找到找到他們的出處。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們正在學(xué)習(xí)第四單元“愛國情懷”。我們做了一組“詩詞里的中國????”，不同時代，不同人物，心中的愛國情懷是相同的。來欣賞一下孩子們對祖國的贊頌吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、品味成長——藍(lán)百陽的成長之路</b></p><p class="ql-block"> 紅水河一如既往地從西向東流，永不停歇。藍(lán)百陽知道它流淌的方向，知道它的歸宿，就像他知道自己真的長大了。</p><p class="ql-block">1.繪制藍(lán)百陽的成長曲線圖</p><p class="ql-block">（你覺得它應(yīng)該是什么形狀？一朵花，一片云，一條河，一座城，一棵樹，一塊石頭……）</p> <p class="ql-block">2.藍(lán)百陽的成長過程中經(jīng)歷了哪些“誘惑”？</p><p class="ql-block">這些與故事的結(jié)尾和藍(lán)百陽的成長之間有著怎樣的關(guān)聯(lián)？</p> <p class="ql-block">3.你覺得藍(lán)百陽成長中“重要的他人”都有誰？他們給予了百陽怎樣的力量？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、賞析語言——在心里種下一顆文學(xué)的種子</b></p><p class="ql-block">楊映川老師的文學(xué)語言特別值得琢磨，書中的情節(jié)描寫和語言表達，處處展現(xiàn)著克制。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 童年時代遇到這樣優(yōu)秀的文字，是會在他們心里留下種子，留下對于美的語言的熏陶。</p><p class="ql-block"> 我們選擇摘錄書中含義深刻的語言，進行賞析品味生活。豆豆從百陽看石頭壘豬圈，對石頭的挑選大的搭配著小的，重的挨著輕的，想到了我們教室里座位的排列，性格安靜的搭配著鬧騰的，成績優(yōu)秀的挨著暫時落后的……一切都有“章法”。</p><p class="ql-block"> 對于阿公在養(yǎng)豬比賽中輸了，坦然的說了一句“男子漢要拿得起放得下”！孩子們品味出了這是面對挫折是該有的心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 書中的百陽就是在這一句句樸素的話語中熏染著，<span style="font-size: 18px;">這些話浸潤到藍(lán)百陽的骨血與靈肉中，讓他</span>一步步走向成熟的！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六、讀寫結(jié)合，巧用書信講述百陽的故事</b></p><p class="ql-block"> 書中的藍(lán)百陽在與石頭城的朝夕相處中建立起深厚的感情。這些有靈性的石頭，也承載著他的歡樂與悲傷，見證了他的堅忍與成長！</p><p class="ql-block"> 在我們溫暖的集體里，有三個男孩因為種種原因轉(zhuǎn)學(xué)了。與他們相處的點點滴滴依然記憶猶新，身處遠(yuǎn)方男孩兒現(xiàn)在還好么？在這個思念的秋日，鋪展信紙，寫下一些書信，問候遠(yuǎn)方的男孩兒。講講我們讀的新書《藍(lán)百陽的石頭城》，介紹介紹百陽的成長故事……</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 用一個男孩兒的故事，激勵一群男孩兒的成長！</b></p>