《搭配（一）》是人教版二年級上冊數(shù)學(xué)廣角中的內(nèi)容。覃老師這節(jié)課上得很成功，為我們展示了一堂十分精彩的數(shù)學(xué)活動課。<div> 縱觀覃老師的整節(jié)課我有以下幾點感受：</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">創(chuàng)設(shè)情境，快樂學(xué)習(xí)</font></div><div> 本節(jié)課覃老師用學(xué)生非常熟悉的動畫片《小豬佩奇》中的人物來創(chuàng)設(shè)情境，以小豬佩奇一家逛游樂園為主線，從小豬佩奇一家散步發(fā)現(xiàn)寶箱——小豬佩奇一家逛游樂園挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)成功獎勵冰淇淋——吃完冰淇淋照相——終極大挑戰(zhàn)，學(xué)生在快樂的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，加深了知識的理解，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">動手操作，突破難點</font></div><div> 本節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識的過程中，放手讓學(xué)生自己來探索，讓學(xué)生通過動手擺卡片探索新知，在匯報交流中讓學(xué)生找出怎樣排列最好，探索出搭配的好方法，經(jīng)歷從“固定十位法”、“交換位置法”、“固定個位法”這種排列方法的過程，體會到有規(guī)律排列的好處，可以做到不重復(fù)不遺漏。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">教學(xué)設(shè)計，層層遞進</font></div><div> 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計從最簡單的兩個數(shù)字“1”和“2”入手，先說這兩個數(shù)字的簡單組合，為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊。接著是“1”、“2”、“3”每兩個數(shù)字 組成兩位數(shù)、買冰淇淋、照相。這些看起來沒有聯(lián)系的練習(xí)其實是層層遞進，正是這些情境使得課堂容量大，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在不知不覺中學(xué)到了知識。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">先進設(shè)備，輔助教學(xué)</font></div> 覃老師充分利用希沃白板制作了精美、富有童趣的課件來輔助教學(xué)，學(xué)生整節(jié)課都充滿激情，課堂氣氛十分活躍，教學(xué)效果非常好。