<p class="ql-block">時光停歇在<b style="color: rgb(255, 138, 0);">月亮</b>引起<b style="color: rgb(22, 126, 251);">光于影</b>的波紋上。</p><p class="ql-block"> 化作形形色色的萬物縮影，</p><p class="ql-block"> 光一樣的流過無痕，</p><p class="ql-block"> 影一般的變化莫測，</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進孩子們的世界，</p><p class="ql-block"> 交織<b style="color: rgb(255, 138, 0);">"月亮光影"</b>的自然神奇之旅吧！</p> 緣起 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187);"> "中秋如夢，姍然入境"。</b></p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們更加深刻地感受中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋的歡快氛圍，增加對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，我們進行了一系列的中秋小活動。</p><p class="ql-block"> 但進入大班的孩子們卻對月亮變化這一自然現(xiàn)象產生濃厚興趣，由此，也開啟了一系列的<b style="color: rgb(255, 138, 0);">“月宮”</b>神奇之旅。</p> 小問題 <p class="ql-block">????宣含:月亮??為啥會變成圓形??的呢？</p><p class="ql-block">????錦匯:變成圓形之后就一直是圓圓的么？</p><p class="ql-block">????晨希:那會變成什么樣呢？</p><p class="ql-block"> 還是彎彎的么?????♂?</p><p class="ql-block"> 班里的小機靈鬼們你一言我一語的說著，可是月亮??到底是怎么變的，還得自己去探索呀。</p> 探索 <p class="ql-block"> 于是乎，我們通過很多方式來了解"月亮的變化"。</p><p class="ql-block"> 方式一:看視頻了解。</p><p class="ql-block"> 方式二：每天晚上觀看月亮進行記錄。</p><p class="ql-block"> 方式三：查找書本。</p> <p class="ql-block">第二天一大早，"月相圖"就給安排上了????</p> 探究"月相圖" <p class="ql-block"> 每個孩子都有自己對月亮變化的見解，</p><p class="ql-block">哦！話都不說，直接用月相圖表征出來。</p> <p class="ql-block">????：這塊應該貼到哪里呢？</p><p class="ql-block">????：剛才老師說橫著的那個圓是滿月，肯定是貼在橫著的地方。</p><p class="ql-block">????：快去比一比，兩個橢圓誰的大。</p> <p class="ql-block">把路線圖也畫出來??</p><p class="ql-block"><br></p> 尋找黑暗 <p class="ql-block">???????：小朋友們，其實我們可以用光影的形式來記錄??月亮??的變化。</p><p class="ql-block">????????（七嘴八舌中）：光影？什么是光影？是不是光和影子！這怎么記錄呢？</p><p class="ql-block"> 大二班教室內瞬間炸開了鍋??</p><p class="ql-block">????：是不是就像中二班玩沙畫那樣，要尋找最"<b style="color: rgb(1, 1, 1);">黑暗</b>"的地方。</p><p class="ql-block"> 于是，尋找黑暗小組出發(fā)了??</p><p class="ql-block"> ????：教室里各種地方都是光亮</p><p class="ql-block">????：咱幼兒園有一個大的測溫棚，去那看看</p> <p class="ql-block">????尷尬中：要不還是回教室吧拿一塊大板子擋住。</p><p class="ql-block">????：對，而且得是深色的才有用。</p> <p class="ql-block">專業(yè)"<b style="color: rgb(255, 138, 0);">擋板人</b>"黃工和耿工上線。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">專業(yè)拉窗簾</b>小苗和小董上線。</p> <p class="ql-block">光影工具上線????</p> <p class="ql-block">場記和工作人員全部上線。</p> <p class="ql-block">咦？為啥啥都沒有膩？</p><p class="ql-block">要不把深色的板子放到白色的墻面上可能會有月亮??的形狀吧！</p> <p class="ql-block">??有影子了，有影子了！</p><p class="ql-block">要不我們近一點，跟沙畫那樣，拿個宣紙怎么樣？</p> <p class="ql-block"> 通過這次帶領幼兒研究“月亮??的變化”，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒對各種科學原理和生活中的現(xiàn)象特別喜歡，也會嘗試用各種方法探索。我們教師應該在活動中給予了大力的支持和幫助。</p><p class="ql-block"> 不小心拓展到的 “光與影”，是一個探索性較強，趣味性較高的科學探究活動。我們以活動材料為載體，幼兒在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過親身實驗驗證影子成像大小與光源遠近的關系。</p><p class="ql-block"> 幼兒在與“光影”的親密接觸中不僅增強了對于科學探究的好奇心和求知欲望，同時也發(fā)展了幼兒的故事敘述能力以及手眼協(xié)調能力。</p> 彩蛋 <p class="ql-block"> 八月十五這一天，每一位小朋友和家長們，都懷著探索的心觀察月亮，每一位家長也都把圓圓的月亮記錄下來，迫不及待的分享到班級群里。</p> <p class="ql-block"> 在“<b style="color: rgb(255, 138, 0);">月亮版光與影</b>”的影響下， 也出現(xiàn)了"<b style="color: rgb(57, 181, 74);">手影版光與影</b>"，相信還會有“皮影版光與影”、動畫版光與影的”……。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">緣起一輪月，一個影，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子走進月亮的光影世界，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受光影的魅力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一路上善于發(fā)現(xiàn)、敢于提問，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">及時追問、大膽想象，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追光路上，我們相伴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">繼續(xù)前行.......</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>