<p class="ql-block"> 讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾兒童。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學習狀況、更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是送的一種知識。更重要的是送黨的教育形象，讓這些重度殘疾的孩子不在學校，卻能享受到學校的教育.使他和他的家庭感到?jīng)]有處在一個“被遺忘的角落”。因此，“送教上門”工作要長久的，持之以恒的開展下去。</p> <p class="ql-block"> 這個孩子的情況很特殊，家庭條件也比較困難。如果是一個正常的孩子，他應(yīng)該在校園里和正常的孩子一樣享受本該屬于孩子們的快樂，可是由于特殊因素，他們不能和別的孩子一樣，所以我們一定要更加給予他們關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 凝聚愛心，鄧老師循循善誘</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們教師對特教工作要有統(tǒng)一的認識，要能本著一顆愛心和奉獻的精神。哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。在“愛與責任”的召喚下，我全身心融入這份崇高的事業(yè)，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 常言道，只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會茁壯的成長。作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項工作而感到驕傲，因為我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為孩子有了點滴的進步。我們的送教贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被關(guān)懷的溫暖。</p>