<p class="ql-block">幼兒園教育需貫徹實施保育和教育相結合的原則，堅持保教并重。但在實際工作中，往往存在“重教輕?！爆F象。為提高保育員工作技能，轉變保育員思想觀念，增強保育員工作自信，需要在平時教研活動中，組織保育員加強學習，讓保育老師正確看待保育員工作，熟悉保育工作流程，掌握保育工作技巧，認識自身工作的重要性，從而更好地配合幼兒教育活動，真正實現保教并重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學習、交流、討論、分享是促進相互成長的一種比較快捷的方法。通過學習，將好的經驗，好的方法分享給同事，通過討論，取長補短，學習他人經驗，彌補自身不足。10月8日，在保育員會議上，由暑期外出參加保育技能提升培訓的周明芳老師、彭華英老師向大家分享學習心得，她們從保育教師思想的轉變、保育工作的內容，保育工作的要求及保育工作細節(jié)的落實等方面進行了分享，讓所有的保育教師更加清晰地認識到自身工作對幼兒整體發(fā)展的影響，更加明確了保育工作的任務和要求。</p> <p class="ql-block">周明芳老師分享學習心得</p> <p class="ql-block">彭華英老師交流培訓體會</p> <p class="ql-block">外出學習，增長了老師們的見識，經驗分享，填充了老師們的理論。隨后，結合我園實際，小中大班的老師們坐在一起，共同梳理了不同年齡段保育工作流程，從一日保育的內容，配班的要求，幼兒午覺的看護、對幼兒的護理以及在幼兒活動中的指導進行了討論、梳理、總結，在保育員隊伍建設上，真正做到以老帶輕，以老帶新，相互學習，相互了解，相互幫助。楊玉蓉老師、韓坤老師、雷奕瑜老師分別代表大中小班對不同年齡段的保育工作進行了闡述交流。</p> <p class="ql-block">老師們在一起討論梳理保育工作流程</p> <p class="ql-block">大中小班組老師交流保育工作內容及要求</p> <p class="ql-block">理論加實操，促保育技能的提升。10月9日，全園保育員再一次清理幼兒活動室，整理內務，引導幼兒收納自己物品，全體保育員參觀學習。</p> <p class="ql-block">床鋪疊抹得平平整整</p> <p class="ql-block">示范 學習整理方法</p> <p class="ql-block">引導幼兒收納得整整齊齊</p> <p class="ql-block">活動室收拾得干干凈凈</p> <p class="ql-block">領導同事贊口不絕</p> <p class="ql-block">大型的觀摩學習，只是以活動促發(fā)展，長久的堅持才是最期待的效果，我們也相信，幼兒園的保育工作在這批保育老師的積極努力下，定會默默地堅持，一定會把保育工作做得更細更實！</p>