<p class="ql-block"> 十一放假前，學(xué)校進行了教師粉筆字初賽。起先，主任找到我，想讓我做個示范，我推辭了：我知道我的水平，還不足以給大家做范本。</p><p class="ql-block"> 下午我就在教室黑板上，一筆一畫寫下我的作品，孩子都特別好奇，一直不停地念著我寫的內(nèi)容。題目《竹枝詞》，其中的“詞”怎么寫都不太滿意，總是偏小，擦了三次，最后也就那樣了。內(nèi)容中的“踏歌聲”也不盡入人意，心想：還是水平有限，還沒有達到那樣的高度，以后還是多加練習(xí)吧！然后請我班的小同學(xué)幫我拍了一張照片，看著照片中高高低低的字，我還自我安慰，我已經(jīng)盡力了?；丶覂鹤痈嬖V我，老師為了寫好字，都是提前做好標(biāo)記，我心開始發(fā)虛，其實每個人都很用心，前輩尚且如此對待，我還要繼續(xù)努力！</p> <p class="ql-block"> 不想我還進入了復(fù)賽，一看到帶有田字格的小黑板，我不禁竊喜：總算有格，不至于寫得高高低低。用了將近一堂課的時間，幾個字擦了又寫，寫了又擦，終于將內(nèi)容寫完了，還拿出手機拍照留念。在手機的圖片里，有些字還是不太滿意，大體還過得去。開會時還比較高興，結(jié)果到了最后：不能寫在田字格里。在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，撕掉了黑板后面的塑料膜，匆匆上陣。只覺得寫得特別擁擠，幾個字里的橫都不太流暢，斷斷續(xù)續(xù)的，特別是<span style="font-size:18px;">“道”和“雨”都不知道寫成什么樣子了。右邊還有大片空白，準(zhǔn)備署名，無奈不能讓大家等太久，只好硬著頭皮拿著自己的速成品和趙老師的精品留念，也許這也是一種襯托吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 回家心里有些失落，對著老公嘀咕：“今天自己表現(xiàn)不太好，寫的不咋樣，因為寫的太匆忙了?！崩瞎珕栁遥骸皶覍懽侄籍嫺駟?？”我立馬反駁“我不是書法家！”同時我也陷入了沉思：我為什么會在意這件事情，因為我在書寫上投入了比別人多的時間和精力。記得那時還在寒鴉，校長把校外培訓(xùn)書法的老師的資格給了我，我心里充滿了無限感激，可是培訓(xùn)時間只有短短幾天，我能消化吸收的東西實在太少。接下來為了自己能勝任書法老師這份工作，我第一次拿起毛筆，開始練習(xí)寫字，一周大概都能寫5、6張，一直堅持寫了好幾個月。說不上有什么長足進步，也有些許長進?？擅看蝿e人說我是書法老師，我都不好意思，因為自己還不夠好！</p><p class="ql-block"> 這世上從來沒有輕輕松松就能成功的人，要想在人前發(fā)一分的光，就得在人后付出百倍的努力和積蓄百倍的熱量。我始終明白，成功對于每個人而言都是公平的：它承認(rèn)和獎賞勤勞、努力，漠視和懲罰懶散、消極。新的一天，依舊為夢想全力以赴！</p>