2021-10-10地理數(shù)字課堂第一節(jié)課

董老師

<h3>2021-10-10地理數(shù)字課堂第一期開始。董仕俠老師首先簡單介紹地理教室的資源類型，使用方法，并提出本節(jié)課活動內(nèi)容，活動規(guī)則，活動目的。</h3> <h3>同學(xué)們在操作立體地形，等高線圖。直觀感受等高線的變化，并體會降雨模式下地表徑流的會聚模式。</h3> <h3>球形屏幕演示地殼運(yùn)動直觀生動。</h3> <h3>學(xué)生動手組裝實驗器材。</h3> <h3>尹宗興老師帶領(lǐng)學(xué)生感受天文演示</h3> <h3>學(xué)生張玥川帶領(lǐng)同組同學(xué)組裝火山噴發(fā)實驗器材</h3> <h3>楊遠(yuǎn)同學(xué)帶領(lǐng)本組同學(xué)組裝河流侵蝕地貌實驗器材</h3> <h3>陳雪然老師指導(dǎo)學(xué)生組裝實驗器材</h3> <h3>尹宗興老師指導(dǎo)學(xué)生</h3> <h3>學(xué)生完成綠色屋頂實驗</h3> <h3>董仕俠老師提出本節(jié)課要求</h3> <h3>河流侵蝕地貌實驗。實驗一：模擬河流對凹岸的侵蝕作用</h3><h3>實驗過程：</h3><h3>1.把河道水壩模型放在實驗臺上，在底部水槽中倒入足量清水，并在河道拐彎處（凹岸和凸岸）用白沙堆放成河岸狀或在河道口堆放適量白沙。</h3><h3>2.打開電源，出水管在上游勻速出水。</h3><h3>3.水流持續(xù)沖刷一段時間后，觀察河道拐彎處哪一岸更容易受到?jīng)_蝕及河流下游三角洲處白沙堆積情況。</h3><h3>實驗現(xiàn)象和結(jié)論：</h3><h3> 河流的凹案受到水流沖刷侵蝕更大，上面的白沙侵蝕更加嚴(yán)重。而河流的凸岸則有白沙堆積。河流因為保持慣性前行而沖刷凹岸，使河流的彎曲度增大。我國長江的荊江河段，在河的左岸、右岸都有凹岸，河流不斷侵蝕凹岸，形成了“九曲回腸”的景象。在沒有凹岸和凸岸的情況下，北半球河流右岸沖刷更嚴(yán)重，南半球河流左岸沖刷更嚴(yán)重。</h3> <h3>綠色屋頂實驗實驗三：綠色屋頂</h3><h3> 實驗過程：將污水倒入屋頂上，綠色屋頂過濾污水，水質(zhì)變清。</h3><h3> 實驗原理：綠色屋頂使用環(huán)保材料做成的屋頂，可以廣泛理解為各類古今建筑物、構(gòu)筑物、城圍、橋梁等的屋頂露臺、天臺、陽臺、假山上進(jìn)行造園，種植樹木花卉的總稱。城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)增加城市不透水下墊面，引發(fā)內(nèi)澇積水等嚴(yán)重問題。綠色屋頂作為海綿城市建設(shè)重要措施之一，具有滯留雨水，減少徑流，削減洪峰等徑流調(diào)控功能；綠色屋頂還具有隔熱降溫，固定二氧化碳，保護(hù)建筑，生物棲地，景觀美化等作用。</h3> <h3>火山噴發(fā)實驗實驗二：模擬火山噴發(fā)</h3><h3>實驗過程：</h3><h3> 1.用畫筆將火山涂成需要的顏色，在實驗前保證所有的顏色已經(jīng)干燥。</h3><h3> 2.在量杯中，量出10毫升的蘇打倒入火山內(nèi)室中，再取5毫升檸檬酸倒入內(nèi)室瓶中，充分?jǐn)嚢鑳煞N化學(xué)品，擰緊內(nèi)室瓶蓋。</h3><h3> 3.將組裝好的火山模型放置在實驗臺上，確保水管開關(guān)已經(jīng)關(guān)閉，取一杯清水加入一點(diǎn)色素，然后將帶顏色的水倒入裝水的圓柱杯內(nèi)。</h3><h3> 4.確保已帶護(hù)目鏡。打開水管開關(guān)，同時打開音效開關(guān)。</h3><h3> 5.氣泡（模擬巖漿)開始從火山口噴涌而出。</h3><h3> 6.觀察實驗后，運(yùn)用小地球儀講解地球上火山地震帶的分布。</h3><h3>實驗現(xiàn)象和結(jié)論：</h3><h3> 氣泡不斷地從火山口涌出，如同火山噴發(fā)一樣。當(dāng)?shù)乇硐聦訋r漿壓力大于沖出地表的阻力時，火山就會噴發(fā)。這種壓力來自于巖漿的浮力和巖漿內(nèi)部氣泡的膨脹。如果壓力較小就可以觀測到比較平靜的火山，如夏威夷火山；如果壓力較大就會觀測到噴發(fā)劇烈的火山，如皮納圖博火山。</h3> <h3>同學(xué)們在地理學(xué)習(xí)中充滿歡笑，充滿感悟，充滿反思，充滿好奇。世間萬物，滄桑變化，紛繁復(fù)雜的大千世界，囊括了千姿百態(tài)的美。地理蘊(yùn)含著豐富的自然美、人文美、人地和諧美。浩瀚的宇宙，嶙峋的巖石，變幻的大氣，奔騰的河流，燦爛的文明，地理學(xué)的一切都充滿了美妙和神秘，讓我們不由得想繼續(xù)探索下去......</h3>