文匯幼兒園：爭做時間管理小達(dá)人

壽光世紀(jì)（文匯）幼兒園

著名管理大師杜拉克曾經(jīng)說過：“不能管理時間，便什么也不能管理。”時間管理是孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵因素之一，管理好時間有助于培養(yǎng)孩子們正確的時間觀念，養(yǎng)成按時、有序、守時、惜時的習(xí)慣，為孩子們升入小學(xué)乃至一生高效率的生活做準(zhǔn)備。為科學(xué)做好幼小銜接，激發(fā)幼兒時間管理的意識，文匯幼兒園大班級部在近期特開展“時間管理，我能行”系列活動，即初識時間管理——建立時間觀念——爭做時間管理小達(dá)人。 我和時間交朋友 　　“時間是什么呢？”“它是什么樣的呢？”時間管理從和時間交朋友開始，只有孩子們對時間有了感覺，才能去管理它。因此我們從最熟悉的鐘表入手，通過融合一日生活，和孩子們一起尋找生活中的鐘表、繪本分享等方式，讓孩子們產(chǎn)生對鐘表的興趣，感受時鐘的秘密。 　　 初探一分鐘 　一分鐘有多長呢？鐘表上面有1-12個數(shù)字，時針、分針、秒針。秒針走一圈正好是一分鐘，一分鐘的時間看起來很短，但是秒針卻要努力轉(zhuǎn)動60下才可以走完這段奇妙旅途。那一分鐘之內(nèi)我們能做哪些不同的事呢？通過孩子們與爸爸媽媽一起玩轉(zhuǎn)“一分鐘有多長到底有多長”的小游戲，感受同樣的一分鐘時間，不同的事情卻有不同的體驗。 一分鐘挑戰(zhàn)賽 　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！币环昼婋m短暫，但時間就是由每一個一分鐘組成的。通過在班級內(nèi)開展“一分鐘挑戰(zhàn)賽”，讓孩子們專注地做事，感受到一分鐘里能做很多很多的事情，體會到時間的重要性，學(xué)會珍惜時間。孩子們共同約定，在接下來的時光里利用好每一個一分鐘，不做“小拖拉”，提高做事效率，去完成更多有意義的事情，迎接更好的自己！ “課間”十分鐘 　　小學(xué)的課間活動都有幾分鐘呢？小學(xué)生課間生活的內(nèi)容都有哪些呢？管理好課間生活的小妙招都有哪些呢？……孩子們都化身小記者，借助“小學(xué)生課間生活”調(diào)查表，采訪了身邊小學(xué)生的哥哥姐姐。通過本次活動孩子們對小學(xué)的課間進(jìn)行深入的了解，在感受課間活動中提高了自己的時間管理能力，增強(qiáng)了對小學(xué)的向往之心，同時也初步建立了上小學(xué)的自信心。 　　課間十分鐘你想做什么呢？聽哥哥姐姐的經(jīng)驗分享后每個小朋友心里都有了不一樣的答案！孩子們重新規(guī)劃自己的課間十分鐘。 初體驗的計劃 我們的初次體驗 我發(fā)現(xiàn)的問題 “課間”十分鐘再體驗 計劃完善 樂享10分鐘 課間十分鐘是孩子們步入小學(xué)每天都要經(jīng)歷的時間，短短的十分鐘包含著孩子們對時間的概念和感悟，同時也是幼兒的自理能力、計劃與執(zhí)行力以及自制力等方面的把握。在此次活動中，短暫的十分鐘給予了孩子們一場新奇的體驗，這對于他們來說意義非凡。相信在一次次體驗、審視過程中孩子們將會為未來的小學(xué)生活合理安排自己的時間，建立時間觀念，成為時間的“小主人”。 計劃先行我做主 　　 為培養(yǎng)孩子自主管理時間的能力，提升孩子對時間有進(jìn)一步的認(rèn)識，到能夠自己管理時間、規(guī)劃時間。孩子們自主探索時間制定了科學(xué)的計劃，如：如何能按時到幼兒園，孩子能夠自己對起床到到達(dá)幼兒園后的時間進(jìn)行自我規(guī)劃，幾點起床、幾點吃早飯、路途需要多長時間、走哪個路線、幾點出發(fā)能夠按時到達(dá)等。放學(xué)后如：九點上床睡覺，那我們運(yùn)動鍛煉多長時間、閱讀多長時間、洗漱多長時間等，幼兒時間規(guī)劃能力的培養(yǎng)為成人后做事情時對時間的規(guī)劃，乃至幼兒成長發(fā)展都有著重要奠基作用。 我的晚間計劃 　　大班是“幼小銜接”的重要時期，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的概念，增強(qiáng)時間管理意識非常重要。通過這段“時間之旅”，與孩子一起認(rèn)識時間、建立時間概念和自覺執(zhí)行時間規(guī)定等，幫助孩子理解時間和生活的關(guān)系，懂得珍惜、遵守時間的重要性，把時間概念貫穿于孩子教育之中，為孩子步入小學(xué)學(xué)習(xí)乃至一生高效率的生活做好準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)兒童，看見成長的力量，在今后，我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子在自己的節(jié)奏內(nèi)養(yǎng)成好的時間管理能力，具備自己安排自己事情的能力，為培育孩子的生命成長積蓄力量！