開展前的反思 <p class="ql-block"> 隨著新學(xué)期的到來和班本課程的開展，我開始思考“如何讓孩子真正意義上參與到活動中來，又能將小班的重要目標(biāo)之一———自我服務(wù)與生活化課程相融合呢？小班幼兒的自我意識開始萌芽，它包括自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)和自我控制，加之認(rèn)識到他們的自理能力較差，那是不是應(yīng)該從孩子自己———“我”這個角度出發(fā)，在“我”的潛移默化中去培養(yǎng)孩子們的自理能力呢？所以有了初定的主題《我…》……</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 學(xué)期初，老師講述了《狼和七只小羊》的故事，孩子們飯后看書時時不時地拿到這本書翻看，尤其對大灰狼的爪子特別感興趣，從而引發(fā)了對自己小手的關(guān)注，于是一場“小手的探秘”開始了······</p> 目標(biāo)的反思 <p class="ql-block"> 小手是每個孩子身體的一部分，是孩子們所熟悉的，但這個熟悉僅僅只停留在表面和表象，真正的探究卻是缺乏的，所以，要讓寶寶們真正認(rèn)識自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮它應(yīng)有的作用。</p><p class="ql-block"> 1.讓幼兒了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 2.讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋各不相同。</p><p class="ql-block"> 3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，了解雙手的作用，知道手能做許多事情，并愿意自己的事情自己做，提高自理能力！</p><p class="ql-block"> 4.通過一系列的活動，知道手的重要性，懂得保護(hù)好自己的小手。</p> 故事一：小手的秘密 <p class="ql-block">手到底長什么樣子的呢？孩子們一個個伸出小手，仔細(xì)地觀察…</p> <p class="ql-block"> 回到家再和爸爸媽媽一起深入的觀察并記錄了下來。</p> <p class="ql-block"> 在分享的過程中，孩子們知道了手指的長短是不一樣的，發(fā)現(xiàn)了手指甲的顏色也有不一樣的，還通過想象，把手比作了各種動物。知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手 指。但大部分還不知道手指的名稱，因此利用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱，初步認(rèn)識自己的小手。</p> 小手為什么會脫皮？ <p class="ql-block"> 孩子們通過調(diào)查對小手有了初步的認(rèn)識，正在七嘴八舌的說著。突然子睿說：“我的小手都脫皮了呢！”</p><p class="ql-block"> “我的沒脫皮！”</p><p class="ql-block"> “我的也脫皮了”</p><p class="ql-block"> ………</p> <p class="ql-block">那為什么會脫皮呢？第二天孩子們給了我們意想不到的回答…</p><p class="ql-block">陳悅熙：“因?yàn)槲覀兂院苌俚氖卟撕退?lt;/p><p class="ql-block">蔡梓恒：“因?yàn)槲覀兘?jīng)常玩水。”</p><p class="ql-block">鐘梓淳：“缺少水…”</p><p class="ql-block">孩子們在分享的過程中，你一言，我一語，分享小手為什么會脫皮的原因，在這個過程中，老師為孩子們的回應(yīng)感到非常的驚奇！</p> 故事二：小手的本領(lǐng) <p class="ql-block">“我的手能變成潛水艇”</p><p class="ql-block">“我的手能變成一把槍”</p><p class="ql-block"> “還可以變成火箭”</p><p class="ql-block">………………</p><p class="ql-block">“小手這么厲害，那你的小手還有哪些本領(lǐng)呢？”</p> <p class="ql-block">帶著問題，孩子們對自己進(jìn)行了一個本領(lǐng)大調(diào)查！</p> <p class="ql-block">我們將自己的本領(lǐng)一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)了有些事情大家都會做，而有些事情很多小朋友不會做。</p> <p class="ql-block">瞧，我的小手會這些本領(lǐng)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">寶貝們還會哪些本領(lǐng)呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的過程中又會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在這個故事中孩子們的興趣點(diǎn)是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">推進(jìn)過程中的價值在哪里？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">形成的課程又是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">都值得我們思考！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">故事仍在進(jìn)行中…</span></p> 未完待續(xù)……… 進(jìn)行時的反思