鮑家小學教研活動

鮑家中心小學

聚焦課堂-落實“雙減” 優(yōu)化教學-提質(zhì)增效 　　金秋十月，碩果飄香。義務(wù)教育“雙減”政策開學之初撲面而來，孩子們歡呼，家長高興，作為一線教師，感覺到一種壓力和挑戰(zhàn)。到底該怎么做才能達到減量而又增質(zhì)的效果呢？鮑家小學全體教師積極探索“雙減”政策下的高效課堂模式，提高課堂質(zhì)量，真正做到減輕學生的學習負擔。10月11日上午，鮑家中心小學全體領(lǐng)導教師齊聚多媒體教室，開展了一次以《聚焦課堂-落實“雙減” 優(yōu)化教學-提質(zhì)增效》為主題的教學研討活動。 　　此次教研活動以馬佳佳老師執(zhí)教的《ao ou iu》,賈坤老師執(zhí)教的《什么是周長》，沈娜老師執(zhí)教的《坐井觀天》為載體，研究、探討“雙減”政策之下課堂教學怎么樣才能提質(zhì)、增效。大家一邊觀摩課堂教學，一邊聆聽三位老師對課堂的剖析。他們提出:學生有效、有趣、有挑戰(zhàn)、有深度的自主實踐活動應該成為課堂的核心環(huán)節(jié)，教師要把40分鐘課堂里的更多時間還給學生，讓學生自主學習。教師應真實地面對學情，尊重學生個性化發(fā)展，要推著學生往前走。 　　一石激起千層浪。此次教研活動引起了老師們對教育教學改革的深入思考。聽課教師交流了參加教研活動的感受。吳躍峰校長對三位老師的課堂教學和此次教研活動給予了高度評價，他指出:“雙減”政策之下要增加課堂的厚度與深度，增加課堂上學習方法和技巧的指導，這就需要教師在備課時做充足的準備，努力提高課堂的實效性。此次教研活動與以往不一樣，以往我們更多地觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，而這一次我們走入上課老師的內(nèi)心，走近她的想法，我們仿佛就是課堂上的學生，向老師學習如何設(shè)計課堂的每一環(huán)節(jié)，如何向?qū)W生有效地提問以及如何給學生真誠的評價和反饋。我們老師這樣的課堂是“雙減”之下真正的具有實效性的課堂。 　　老師們感慨:“雙減”政策表面上減的是學生的負擔，實際對老師提出了更高的要求。教師要教給學生方法，讓學生更勤奮、更高效的學習。教研活動在靜靜的思考、熱烈的交流中緩緩落下帷幕。此次教學研討活動，為教師扎實落實國家“雙減”政策，提高課堂的實效性，促進學生陽光、健康、快樂成長發(fā)揮了良好的引領(lǐng)、示范、輻射作用。俯拾仰取皆收獲，進而有為再出發(fā)。讓我們乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓“雙減”政策在我們的課堂生根，發(fā)芽，開花。