<p class="ql-block"> 為提升教師觀察、解讀幼兒的能力，深入了解兒童，繼續(xù)研究科學教養(yǎng)策略，做到<span style="font-size:18px;">幼兒為本，觀察先行。也為了更有效地進行觀察記錄，促進教師間的相互學習交流，2021年10月11日下午</span>，準格爾旗托育幼兒園（早教中心）開展了“分享交流 智慧成長——教師優(yōu)秀觀察記錄分享活動。</p> <p class="ql-block"> 本次分享活動，首先由近期被評為優(yōu)質觀察記錄的教師武麗英、朱冉、任琴分享，她們分別將自己的室內、戶外、親子活動觀察記錄與大家分享。讓老師們更加深刻地體會到，同樣的觀察記錄如何做到記錄詳實、反思指導策略具體等。</p><p class="ql-block"> 接著，由檢查觀察記錄的負責人對分享的觀察記錄進行點評，并對其他教師的觀察記錄逐一指出優(yōu)點、不足和改進建議。在點評的過程中，教師間可以互相學習、取長補短。</p> <p class="ql-block"> 最后中心主任賈喜華對本次的分享活動做了總結，她指出：老師們在寫觀察記錄時還存在觀察側重點不明確、不完整，反思和觀察側重點不匹配，欠缺發(fā)現兒童的創(chuàng)新點及新的體驗等不足，并對以后觀察指明了方向，例如在反思策略中可以加入“如果當時我……可能會發(fā)生……”，讓教師們在反思、學習中提高，讓教師明晰了在以后的工作中如何對幼兒進行觀察與解讀，也讓老師們明白了解孩子的重要性。</p> <p class="ql-block"> 此次分享交流不僅提高了教師觀察和指導幼兒各項活動的能力,而且針對早期幼兒教養(yǎng)各方面的特點，促進了教師科學的教養(yǎng)行為，也從根本上推動早期教育質量的提高，從而更有效地促進幼兒與教師的成長與發(fā)展。</p><p class="ql-block">編輯:侯佳</p><p class="ql-block">審稿:賈喜華 周艷紅</p>