<p class="ql-block"> 教學(xué)淺談</p><p class="ql-block"> ----蘆匯</p><p class="ql-block"> 親愛的家長朋友們您好，今天我們一起討論分享一下有關(guān)于孩子教育和學(xué)習(xí)的那些事。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)包括教育和學(xué)習(xí)兩個方面，成語”教學(xué)相長”是指教和學(xué)兩個方面相互促進(jìn)，共同提高，故我的理解是：教和學(xué)是相輔相成的。就孩子的教育而言，大多數(shù)人認(rèn)為教育是大人該做的事，學(xué)習(xí)更多的指向孩子們，這是過去的看法。而現(xiàn)在來說不一樣了，這是為什么呢？因?yàn)榘耸甏绹睦韺W(xué)家就提出多元智能的說法，讀書只代表兩三種智能而已，孩子們在某個方面的智能在年齡很小時就明顯突出甚至超出大人，但遺憾的是大人們卻看不到或看不懂，反而會不斷地壓制孩子，比如靈性智能、運(yùn)動智能、空間智能、自然智能等。所以家長要想把孩子教育好，就需要通過不斷學(xué)習(xí)來跟上孩子成長的節(jié)奏和時代發(fā)展的步伐，這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。</p><p class="ql-block"> 在孩子小時候，教育非常重要，俗話說得好：三歲看大，七歲看老。教是教給孩子一些知識、技能、道理等，家長要以身作則，身體力行，為孩子做好榜樣。而育是養(yǎng)育，育包含有更多的是溫暖、溫情和愛等。如果只有教而沒有育的話，孩子們就感受不到溫暖和愛，這樣的教育效果就會大打折扣，甚至?xí)m得其反，我認(rèn)為有育的溫暖和愛的前提下的教才會收到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">心理學(xué)上也有個理念——關(guān)系大于一切，只有孩子在家長那里感受到無條件的愛、溫暖、接納包容等，和我們建立良好的關(guān)系，才會信任我們、認(rèn)同我們的理念，這樣教育才會有效。</p><p class="ql-block">自古就有：“當(dāng)孩子感受到愛，良知才會升起”的說法，大家都聽說過陶行知校長“四顆糖”的故事吧，就是有力的佐證。這個故事蘊(yùn)含的教育理念原則有四個：一是平等對話原則，二是寬容大度原則，三是實(shí)事求是原則，四是留白自省原則。</p> <p class="ql-block"> 美國心理學(xué)家做過一個恒河猴的實(shí)驗(yàn)，把剛出生的小猴子與親生母親分開，為她編制了兩個媽媽，一個是鋼絲媽媽，上面有奶瓶，另一個是毛茸茸的絨布媽媽，小猴子只有在餓的不行時才爬到鋼絲媽媽身上吃奶，吃完奶后的時間都是在絨布媽媽的懷里玩耍，對絨布媽媽有太多的依戀。當(dāng)實(shí)驗(yàn)員拿走絨布時，小猴子會發(fā)脾氣、亂叫等，而實(shí)驗(yàn)員拿走奶瓶時，幼猴沒有太大的反應(yīng)。這些幼猴長大后普遍膽小、智力發(fā)育遲緩等，小猴子長大后做了母親，她不知道怎么喂養(yǎng)自己的寶寶，拒絕給寶寶喂奶… … </p><p class="ql-block"> 從這個實(shí)驗(yàn)中我們可以看出，幼猴和孩子一樣，非常需要溫暖和愛，并不是有人說的“有奶便是娘”，越小的孩子對溫暖和愛的渴求更多一些。只有在溫暖和愛中長大的孩子才會懂得愛、付出愛、去愛人，有安全感、價值感、歸屬感，心身健康和諧、人格健全、人際關(guān)系好、社會適應(yīng)能力強(qiáng)，才會有幸福美滿的人生。</p><p class="ql-block"> 大多數(shù)家長不懂得如何教育孩子，甚至他們都不知道如何學(xué)習(xí)、學(xué)什么，也沒有學(xué)過就做了父母。他們只能摸著石頭過河，按照老一輩的思想理念來教育現(xiàn)代自己的孩子。</p><p class="ql-block"> 對于孩子教育和學(xué)習(xí)這件事，大部分人更注重學(xué)習(xí)成績，同時認(rèn)為增加教學(xué)時長、“努力刷題”是解決之道，要不然為什么要瘋狂給孩子報各種培訓(xùn)班、作業(yè)輔導(dǎo)班，甚至被孩子作業(yè)逼瘋的家長不計其數(shù)呢？因?yàn)樗麄兊倪壿嬍牵?lt;/p> <p class="ql-block"> 在我看來，孩子的成績表現(xiàn)，就像在地面上的大樓，大樓能夠蓋多高（成就能有多高）取決于地基打的有多深（內(nèi)在能力及人格的構(gòu)建）。</p> <p class="ql-block"> 在我輔導(dǎo)過的一些厭學(xué)、拒學(xué)的孩子中，其中相當(dāng)一部分，是曾經(jīng)在小學(xué)、初中擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)等生。表面上看，他們大都在厭學(xué)或拒學(xué)，但厭學(xué)、拒學(xué)的原因大多分為以下4類：</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">1、人際關(guān)系出了問題（占60%）這類孩子從小在人際交往、關(guān)系處理能力上沒有得到培養(yǎng)，會因?yàn)楹屠蠋?、同學(xué)搞不好關(guān)系，而產(chǎn)生對學(xué)校的厭煩。</p><p class="ql-block">2、情緒管理出了問題（占10%）這類孩子，有的是情緒暴躁、易怒，有的是順從壓抑，通常表現(xiàn)遇到問題之后，有情緒處理不了，卡在那里，無法安心繼續(xù)學(xué)習(xí)。還有一類就是抗挫力差，接受不了失敗，努力之后考不好，接受不了這種挫敗感，陷入抑郁厭學(xué)。</p><p class="ql-block">3、意義迷茫問題（占10%）這類孩子不知道為什么學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)甚至活著的意義產(chǎn)生迷茫，相對來說這種厭學(xué)是最難處理的一種情況，北大徐凱文教授稱之為“空心病”（抑郁癥的藥物療法對這類孩子基本沒用）。</p><p class="ql-block">4、學(xué)習(xí)能力問題（占10%）這類孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力需要提升，只有這類孩子可以透過輔導(dǎo)解決厭學(xué)問題。</p><p class="ql-block"> 所以，處理這樣的厭學(xué)、拒學(xué)情緒和問題，唯有重新去構(gòu)建孩子的抗挫力，培養(yǎng)人際關(guān)系處理能力、情緒管理能力、生命動力等能力，才能從根源上解決問題。也就是要把之前沒有打好的“地基”，重新打起來。</p> <p class="ql-block"> 原本這個地基是從孩子出生之后，就開始構(gòu)建的！0-12歲是關(guān)鍵期，12歲-18歲是鞏固期。看到這里，可能有家長會問：我的孩子已經(jīng)上初中、高中了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)不晚了嗎？還能彌補(bǔ)嗎？其實(shí)啥時候都不晚，只要看到了，事情就已經(jīng)解決一大半了，任何時候都有彌補(bǔ)的可能，只要彌補(bǔ)都比放任自流強(qiáng)的多。要想讓孩子未來走的更遠(yuǎn)，真正關(guān)心的不應(yīng)只是學(xué)習(xí)成績，外在成就，而是看不見的這些“地基”部分——內(nèi)在構(gòu)建。</p><p class="ql-block">在很多人眼中的“玩”是“學(xué)”的反義詞，但在我看來“玩”是學(xué)的一種方式。只不過，學(xué)的不一定是書本知識，更多的是打地基的內(nèi)在構(gòu)建需要的東西。</p> <p class="ql-block"> 任何東西，包括玩游戲、看電視等都有利有弊，如果父母有足夠的智慧，不僅可以讓孩子在玩中提升抗挫力，提高情商，人際交往能力等，甚至可以因?yàn)榈玫娇鞓窛M足后更愛學(xué)習(xí)。這些都需要父母在孩子成長過程中去引導(dǎo)、激發(fā)、喚醒。</p><p class="ql-block"> 玻璃大王曹德旺沒有進(jìn)過正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，有一次在采訪時被記者問到，他是怎樣學(xué)習(xí)的，他是這樣說：學(xué)不擇時、學(xué)不擇地、學(xué)不擇人，也就是隨時隨地學(xué)習(xí)，所有人都有值得學(xué)習(xí)的地方，要取長補(bǔ)短，要學(xué)習(xí)知識技術(shù)，更要學(xué)習(xí)為人處世之道，大道至簡。</p><p class="ql-block"> 古代的圣人孔子也有《兩小兒辯日》、《三季人》的故事等，這些都說明終生學(xué)習(xí)、隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的或許就是道，就是“地基”的部分，因的部分。</p><p class="ql-block"> “看不到的因（內(nèi)在構(gòu)建）”決定著“看得到的果（外在成就）”，可惜很少有人明白這個道理。</p><p class="ql-block">當(dāng)一個孩子擁有了內(nèi)在能力及人格的構(gòu)建時，又對學(xué)習(xí)充滿興趣，到了青春期、初中、高中，正是對知識渴求的時候，他有什么理由不愿意學(xué)呢？</p><p class="ql-block"> 所以我認(rèn)為孩子小的時候，關(guān)注孩子內(nèi)在人格構(gòu)建，父母能夠放下焦慮，不那么隨波逐流，為孩子適當(dāng)撐起一片自由發(fā)展的天空（就像小嫩苗在強(qiáng)壯之前需要先在溫室中培養(yǎng)一樣），不拔苗助長。那么反而在他上初中或高中時，會更容易適應(yīng)緊張的生活。（當(dāng)然，很多人是不太能理解也或許不相信這個邏輯的）</p><p class="ql-block">一直以來，我所關(guān)注的孩子教育是人格模式、自我價值感、情商、關(guān)系處理能力等“內(nèi)在”的培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钪巴庠谑莾?nèi)在的顯化”，我相信有了這些好的基礎(chǔ)，孩子的學(xué)習(xí)他自己有能力“自我負(fù)責(zé)”，而不需要家長盯著、催著。</p><p class="ql-block">相反，當(dāng)一個孩子如果地基沒打牢，那么他的成績越好，表現(xiàn)越優(yōu)秀，將來他出問題的機(jī)率可能越大。只不過有的在初中出問題，有的在高中，有的在大學(xué)，甚至有的在工作之后罷了。</p><p class="ql-block">我們見過太多曾經(jīng)優(yōu)秀的孩子，厭學(xué)、抑郁甚至患上空心?。〈蠖际沁@個原因。</p><p class="ql-block">厚德載物！“德”就是內(nèi)在，“物”就是外在。</p><p class="ql-block">問題是——</p><p class="ql-block">如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子？</p><p class="ql-block">如何培養(yǎng)出高情商的孩子？</p><p class="ql-block">如何培養(yǎng)出自我負(fù)責(zé)的孩子呢？</p><p class="ql-block">如何培養(yǎng)出自覺學(xué)習(xí)的孩子？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">俗話說得好：育人先育己。要想教育好我們的孩子，達(dá)到厚德載物、教學(xué)相長、事半功倍的效果，如果你從來沒有真正關(guān)注過你孩子的內(nèi)在培養(yǎng)，那就趕緊和我們一起好好學(xué)習(xí)成長，成為智慧的父母給予孩子智慧有愛的教育，助力孩子健康快樂、茁壯成長吧！</p>