<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因公開而優(yōu)秀，因碰撞而精彩！為了提高我校語文教師的整體教學水平，在陳校長和程校長的帶領下，我們育才小學如期開展了公開課展示活動。</p><p class="ql-block"> 首先展示的是高年級，五、六年級語文組老師們大都抓住重點，突破難點，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 老師們用鼓勵性的語言與學生互動。學生們津津有味的讀著，快樂的思考著，積極主動的發(fā)言，課堂氣氛活躍，收到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 課堂上老師們專注的聽著，認真的記著，時而記下本堂課的亮點，時而寫出自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 在評課研討環(huán)節(jié)，各年級組的語文老師給出了針對性的指導建議，老師們積極點評，大家各抒己見。充分肯定了課堂中的優(yōu)點，也指出了不足之處，增進了彼此之間思想的交流，促進了語文教學素養(yǎng)的進一步提升。</p> <p class="ql-block"> 最后程校長提出:在語文教學中，教師要深挖教材，要對教材有深刻的理解和把握。教無定法，每個老師都要琢磨出一套適合自己本班學生的學習方法。建議大家利用好“課前三分鐘”，充分激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極主動性，要做好“課前三分鐘，精彩又輕松”！</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，行動留痕。在交流中碰撞，在研討里收獲。教研活動的開展，加強了教師間的相互交流和研討，達到了教研課預期的目的和效果，對提高課堂的有效性起到了推動作用。</p>