<p class="ql-block">“愿為黃鸝鳴翠柳，守望白鷺上青天”，很喜歡這句引起我共鳴的話，姑且就作為題記吧！</p> 小視頻點(diǎn)滴 <p class="ql-block">記得在更新后浪成長(zhǎng)記【2】的時(shí)候，我寫了這樣一段話:“總要找到一些力量，來(lái)支撐自己，在忙完一陣子，還有下一陣子；心苦完一件事，還有下一件事的工作日常里，不屈不撓！”其實(shí)，這不光是一種力量，更是一種見證，對(duì)49個(gè)孩子青春成長(zhǎng)歷程的見證。于是，我萌生了“七年六班成長(zhǎng)記”這個(gè)一月一更的念頭，那就做做看嘍！</p> <p class="ql-block">以上是已更新的三期后浪成長(zhǎng)記小視頻，看著孩子們慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)適應(yīng)、融入初中學(xué)習(xí)生活，過(guò)程雖費(fèi)心，但終究心生喜悅。</p> 階段性總結(jié) <p class="ql-block">?適應(yīng)中慢慢成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">自入學(xué)以來(lái)，孩子們?cè)诓粩嗟剡m應(yīng)與被適應(yīng)。適應(yīng)初中朝六晚八的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，適應(yīng)初中驟然增加的多學(xué)科，適應(yīng)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師，新的教學(xué)方式，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與要求，適應(yīng)配餐、午休，適應(yīng)每天聽寫反饋、適應(yīng)單元、階段性自主檢測(cè)、適應(yīng)前所未有的壓力……短短一個(gè)月，不少孩子已經(jīng)開始找到初中最初的自己的模樣，知道了如何去接納、接受新知識(shí)，新事物，如何去做每日反思鞏固，如何去努力完成每天的任務(wù)，如何設(shè)定目標(biāo)，并為之盡力……</p><p class="ql-block">與孩子們一起接受角色轉(zhuǎn)換的，我想當(dāng)然也有我們的家長(zhǎng)。孩子一早就得起床到校，叫醒服務(wù)、早餐服務(wù)全部提前；中午在校配餐、午休，心里免不了擔(dān)憂，孩子吃的好不好、睡得好不好，當(dāng)父母的，自然少不了牽掛；晚托結(jié)束，天色已晚，下班接孩子回家、做好美味的晚餐等孩子回家，我想已是很多家庭的常態(tài)；初中無(wú)副科，科科都重要的理念、初中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、初中老師的教育教學(xué)模式與理念……所有的一切，也是全新的挑戰(zhàn)。這一個(gè)月以來(lái)，不少家長(zhǎng)也漸漸地與孩子一起成長(zhǎng)著。</p><p class="ql-block">?細(xì)微處仍需完善</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)可見，但細(xì)微處的一些問(wèn)題。也不容忽視：少數(shù)孩子作業(yè)老是不交，自律意識(shí)、向上積極性差；少數(shù)孩子上課老是神游四方，注意力渙散；少數(shù)孩子對(duì)老師的方法指導(dǎo)聽不進(jìn)心，付諸不了行動(dòng)；不少孩子還沒(méi)有一個(gè)明確的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，仍然停留在“要我學(xué)”階段，沒(méi)有目標(biāo)引領(lǐng)自發(fā)地“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)，不求精進(jìn)；少數(shù)家長(zhǎng)不關(guān)注群消息，不主動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督與敦促，對(duì)于孩子的作業(yè)、假期表現(xiàn)不加以約束……每一個(gè)看似微乎其微的小細(xì)節(jié)，如果聽之任之，很快就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石</p> 適時(shí)策略 <p class="ql-block">同時(shí)，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)配合做好以下事項(xiàng):</p><p class="ql-block">?督促孩子完成作業(yè)（檢查完成與否即可），收拾書包（不再出現(xiàn)作業(yè)、教材忘帶現(xiàn)象）</p><p class="ql-block">?加強(qiáng)手機(jī)管控，上學(xué)日?qǐng)?jiān)決不給孩子手機(jī)，休息日可在自己監(jiān)管范圍內(nèi)讓孩子玩一下（杜絕游戲、不良信息）</p><p class="ql-block">?加強(qiáng)課外讀物管理，閱讀一些經(jīng)典名著，語(yǔ)文老師已推薦；堅(jiān)決杜絕連載網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等，讓孩子在正能量的閱讀中增加見識(shí)，正向成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">?關(guān)注孩子心理、情緒變化。慢慢進(jìn)入青春期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種各種各樣的變化，細(xì)心“察言觀色”，給予呵護(hù)，適時(shí)反饋給我。</p><p class="ql-block">?注意親子交流方式。青春期的孩子，自我意識(shí)覺(jué)醒，慢慢會(huì)不再忌憚家長(zhǎng)的吵、罵、打，所以家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)正確的教育方式，簡(jiǎn)單粗暴的后果很有可能讓孩子的叛逆期提前開始，多聽聽孩子的心聲，多鼓勵(lì)。泰戈?duì)栐@樣說(shuō)道:“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”</p><p class="ql-block">?更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。雙減政策下，家長(zhǎng)們的責(zé)任更加重大，減什么不減什么，這里有一段視頻。</p> <p class="ql-block">白日青春正當(dāng)好，意氣風(fēng)發(fā)少年時(shí)。真希望，七年六班的每一個(gè)孩子，都能在自己柔軟的心底種下一顆夢(mèng)想的種子，在每一個(gè)平凡的日子里，腳踏實(shí)地，不輟奮進(jìn)，在家校共同的努力下，野蠻生長(zhǎng)～</p><p class="ql-block">If we can，we can!</p>