<p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，離不開專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)研磨與實(shí)踐反思。為了提升教師的教育教學(xué)能力，讓教師能更好的將理論知識(shí)運(yùn)用到幼兒教學(xué)活動(dòng)及一日生活中，10月11日，雙河市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織新任教師開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 雙河市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)于勤，帶領(lǐng)十位新任教師對(duì)情景式智能教育課程進(jìn)行了分析與解讀，使教師們清晰地了解情景式智能教育課程的教材內(nèi)容，教參的使用方法、注意事項(xiàng)以及材料包的操作使用，增強(qiáng)了教師們對(duì)情景式智能教育課程結(jié)構(gòu)的深刻理解。</p> 說(shuō)課研討活動(dòng)中，教師們分別以語(yǔ)言領(lǐng)域《我家有幾口》、《秋姑娘》這兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)為切入點(diǎn)，以《3—6歲兒童發(fā)展指南》——語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)及教育建議為指導(dǎo)，進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等六個(gè)部分，進(jìn)行了預(yù)設(shè)性說(shuō)課的教學(xué)研討活動(dòng)。于副園長(zhǎng)針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)給老師們做了詳細(xì)的剖析，讓每位教師都受益匪淺。 備課是組織好教學(xué)活動(dòng)的前提，教研活動(dòng)中，于副園長(zhǎng)對(duì)新任教師們進(jìn)行了集體備課培訓(xùn)，讓教師們了解備課的詳細(xì)流程，規(guī)范了集體備課格式，更加注重備課標(biāo)準(zhǔn)，把握備課要求，為做好教學(xué)準(zhǔn)備打好基礎(chǔ)。 通過(guò)本次的教研活動(dòng)，使新任教師對(duì)情景式智能教育課程有了深入的了解，集體備課流程更加清晰，通過(guò)“同課異構(gòu)”的說(shuō)課研討，挖掘出了更多適用幼兒的教學(xué)方法，加強(qiáng)了教師們的教研力度，真正達(dá)到了激勵(lì)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)提高的目的，對(duì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖文編輯：孫 典 審 核：于 勤</span></p>