<h3> 為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效--提高課堂質(zhì)量，助力“雙減”政策實(shí)施研究的深入開展。通過課題研究致力于推進(jìn)共學(xué)課堂實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。2021年10月11日上午在東城小學(xué)舉辦了天津市教育科學(xué)學(xué)會(huì)“十四五” 規(guī)劃課題《以說(shuō)促學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐研究》課題開題儀式。出席開題會(huì)的有，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心徐升恒主任和英語(yǔ)教研員張玉珩老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組全體成員、學(xué)校申請(qǐng)各級(jí)課題的教師。兩位課題教研專家對(duì)英語(yǔ)組課題進(jìn)行了開題、指導(dǎo)及論證。</h3> <h3>會(huì)議第一項(xiàng)---課題課例研究<br> 為了課題開題會(huì)議圓滿成功，組內(nèi)老師們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)支撐，智慧分享，群策群力，前期做了充分的準(zhǔn)備。首先2020年入職教師萬(wàn)福韻老師做現(xiàn)場(chǎng)展示課并進(jìn)行了簡(jiǎn)單說(shuō)課。授課內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)第三單元lesson14的內(nèi)容。整堂課教師激情滿滿，學(xué)生課堂氣氛活躍。師生齊唱歌曲how are you，同伴之間邊唱邊互做問好手勢(shì)動(dòng)作，快速調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，使學(xué)生立刻進(jìn)入課堂狀態(tài)，在真實(shí)情境中鞏固復(fù)習(xí)舊知，并為新知內(nèi)容做了鋪墊。以認(rèn)識(shí)小熊維尼的朋友為情境，復(fù)習(xí)已學(xué)五官詞匯，并引出本課新授詞匯mouth and face.使學(xué)生掌握全部五官詞匯后進(jìn)行以13課所學(xué)過的chant為基礎(chǔ)的游戲互動(dòng)。使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從已知到未知的接駁思辨，將之前學(xué)過的知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系在一起，構(gòu)建新體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)。學(xué)生在更為濃烈的互動(dòng)氛圍中，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握目標(biāo)語(yǔ)言。</h3> <h3>會(huì)議第二項(xiàng)---宣讀課題立項(xiàng)書<br> 開題會(huì)議主持人劉燕老師宣讀了課題立項(xiàng)通知書。</h3> <h3>會(huì)議第三項(xiàng)---課題負(fù)責(zé)人概述課題《實(shí)施方案》<br> 竇秀艷老師從本課題的核心概念界定，選題的背景及研究?jī)r(jià)值，研究綜述，研究目標(biāo)，研究?jī)?nèi)容，研究方法，研究過程，課題預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。以說(shuō)促學(xué)”高效課堂教學(xué)模式的核心就是改變教師教學(xué)行為，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，打造簡(jiǎn)約、高效的生生交流、師生交流深度思考課堂。通過教學(xué)實(shí)踐研究，探索教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的有效策略，構(gòu)建以說(shuō)促學(xué)共學(xué)課堂教學(xué)模式, 助力學(xué)生全面發(fā)展，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，從而彰顯本校外語(yǔ)教學(xué)特色。竇老師表示我們英語(yǔ)組會(huì)齊心協(xié)力克服一切困難，把課題做出真實(shí)效，真成果。</h3> <h3>會(huì)議第四項(xiàng)---課題組成員代表發(fā)言<br> 青年教師劉潺潺老師代表發(fā)言：作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。根據(jù)學(xué)校的要求，平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué)?，F(xiàn)在我們正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年教師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。 </h3> <h3>會(huì)議第五項(xiàng)---專家進(jìn)行課題評(píng)議<br> 徐升恒主任對(duì)課題的選題和內(nèi)容作了肯定性評(píng)價(jià)，并要求在目標(biāo)，內(nèi)容和預(yù)期成果方面要細(xì)化，研究中多查閱文獻(xiàn)，尋找研究成果的理論支撐，研究方法要科學(xué)。<br> 英語(yǔ)教研員張玉珩老師對(duì)本節(jié)研究課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)?？隙巳肼氁荒昵嗄杲處熣n堂教學(xué)進(jìn)步很大，結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出。同時(shí)給與了寶貴建議，建議提高課堂效率，提高學(xué)生課堂參與率。專家組的指導(dǎo)為課題研究的開展指明了方向，使課題組進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、思路和方法。</h3> <h3>會(huì)議第六項(xiàng)--領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話<br> 東城小學(xué)顧孟武校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話?？蒲惺桥d校之本，教師要有思想、學(xué)生要有發(fā)展，每名教師都積極參與到科研中來(lái)，才能以科研興課堂。鼓勵(lì)青年教師多學(xué)習(xí)多研究，打造共學(xué)高效課堂。 </h3> <h3> 今天是個(gè)起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個(gè)開始，我們將進(jìn)行為期兩年的探索。在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！ </h3>