“青年教師展風(fēng)采，課堂研討促提升”——諸城市小學(xué)音樂(lè)青年教師創(chuàng)新課堂教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

諸城市明德學(xué)校

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫。2021年10月12日，諸城市教育科學(xué)研究院于明德學(xué)校圓滿舉行了“諸城市小學(xué)音樂(lè)青年教師創(chuàng)新課堂教學(xué)研討會(huì)”，諸城市教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員董向榮同志主持本次活動(dòng)，全市小學(xué)音樂(lè)教師共計(jì)100余人參加本次活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)分別由諸城市希努爾雙語(yǔ)小學(xué)陳文佼老師和諸城市沙戈莊小學(xué)丁娜老師兩位青年教師進(jìn)行了唱歌、聽(tīng)賞課教學(xué)的課堂展示。 　　伴隨著《春節(jié)序曲》的情景表演，陳文佼老師貼對(duì)聯(lián)、跳秧歌、相互拜年把我們帶進(jìn)了生動(dòng)的音樂(lè)課堂——《小拜年》。她教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)課堂情景，通過(guò)湖南小朋友拜年時(shí)有趣的事，將孩子們帶入鑼鼓隊(duì)中運(yùn)用打擊樂(lè)器參與歌曲演奏、帶入演唱隊(duì)中聲情并茂演唱歌曲，帶入拜年隊(duì)中鑼鼓歌聲舞蹈齊歡樂(lè)。她用趣味的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)“小獅子”的形象引領(lǐng)學(xué)生唱好歌曲五度音程、附點(diǎn)節(jié)奏以及歌曲的情緒，將歌曲中拜年活潑熱鬧的氣氛用歌聲音表現(xiàn)出來(lái)。教師將本節(jié)課評(píng)價(jià)前置，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)量認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與活動(dòng)，最后在全體學(xué)生敲鑼打鼓、歌舞齊鳴的拜大年活動(dòng)中結(jié)束了本節(jié)音樂(lè)課。 　　隨著一曲活潑歡快的音樂(lè)，丁娜老師把我們帶進(jìn)課堂——《鐵匠波爾卡》，生動(dòng)演繹了一群活潑可愛(ài)的小鐵匠們。教學(xué)中，她注重創(chuàng)設(shè)課堂情境，開課初先通過(guò)視頻觀看，帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)”鐵匠鋪，然后讓學(xué)生扮演小鐵匠，歌唱小鐵匠，拉風(fēng)箱趁熱打鐵。一節(jié)課下來(lái)，從課件的制作到老師的語(yǔ)調(diào)，都給人一種快樂(lè)的享受，課堂中，丁老師注重創(chuàng)設(shè)唱的情境，讓學(xué)生唱出興趣，唱出感悟，唱出想象，唱出陶醉于小鐵匠打鐵的歡樂(lè)情境之中。 　　教師培養(yǎng)是諸城市教育科學(xué)研究院長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，是培養(yǎng)青年教師、強(qiáng)化師資隊(duì)伍的重要舉措。兩堂精彩的授課展示完后，董向榮主任又以《云宮迅音》、《滄海一聲笑》這兩首作品為例，對(duì)全市小學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)行了音樂(lè)作品分析的詳細(xì)指導(dǎo)，老師們受益匪淺，收獲頗豐。 　　教學(xué)離不開教研，本次研討活動(dòng)以研促教，以研興教，不僅為青年教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更彰顯了音樂(lè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，對(duì)提高諸城市小學(xué)音樂(lè)整體教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。