<p class="ql-block">雨后的大自然總會(huì)給人帶來很多驚喜，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳鶴琴先生說過：大自然是最好的活教材，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓孩子以大自然、大社會(huì)為活教材，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">充分與實(shí)物和人物接觸，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。</p> 遇見小蝸牛 <p class="ql-block">雨后，孩子們高興的來到戶外進(jìn)行游戲，有小朋友發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)“新朋友”。“你們快看，那兒一只小蝸牛”！“它從哪兒過來的”、“它爬的好慢啊”……一會(huì)兒功夫小朋友都圍過去了。</p> <p class="ql-block">“它爬得好慢呀！”</p><p class="ql-block">“它能不能爬過那條線呢？”</p><p class="ql-block">“我們給它加油吧！”</p><p class="ql-block">“小蝸牛加油！…”</p> <p class="ql-block">新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”。在綱要理念的指引下，我們的活動(dòng)緊緊追隨著孩子們興趣的腳步，一起去探索蝸牛的秘密。</p> 尋找小蝸牛 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看著孩子們這么興奮、認(rèn)真的小臉，于是我趕緊組織孩子們尋找更多的小蝸牛，和小朋友一起來到植物園，開始四處尋找小蝸牛。</p> <p class="ql-block">“老師，我發(fā)現(xiàn)了一只！”</p><p class="ql-block">“老師，葉子底下有小蝸牛在吐泡泡呢！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“比比誰找得多！”</p> <p class="ql-block">走出植物園，小朋友們剛洗完手，又發(fā)現(xiàn)了屋頂上還有小蝸牛呢！</p> <p class="ql-block">“老師，我看見屋頂上有一只！”</p><p class="ql-block">“我也看見了！”</p><p class="ql-block">“它爬得好高?。 ?lt;/p><p class="ql-block">“它那么小還爬得那么慢，怎么上這么高的？”</p> <p class="ql-block">一直到放學(xué)，探索小蝸牛的熱情仍不減，老師告訴小朋友，回到家后看看哪里還可以找到小蝸牛呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 觀察 <p class="ql-block">第二天孩子們帶著小蝸牛一起來到了活動(dòng)室，小朋友開心地分享著自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">“我在墻角找到的！”</p><p class="ql-block">“我在路邊發(fā)現(xiàn)的！”</p><p class="ql-block">“我在墻上找到的！”</p><p class="ql-block">“我給它們?nèi)×藗€(gè)名字，一個(gè)叫小黑，一個(gè)叫小綠！”</p><p class="ql-block">“蝸牛的眼睛在哪里呀，我怎么看不到？”</p><p class="ql-block">“蝸牛喜歡吃什么??？”</p><p class="ql-block">于是小朋友變身小小生物學(xué)家，開始了認(rèn)真的觀察……</p> 看一看 聽一聽 摸一摸 探索 “蝸牛倒著也不會(huì)掉下來?！? <p class="ql-block">“它身體粘粘的，會(huì)粘在瓶子上，所以掉不下來?！?lt;/p><p class="ql-block">“怪不得它爬那么高都沒事兒呢！”</p> “蝸牛爬過的地方濕濕的。” “它喜歡吃什么呢？” <p class="ql-block">“它的嘴巴原來在這里啊?！?lt;/p><p class="ql-block">“它能咬得動(dòng)嗎？”</p> “咦，有些蝸牛怎么不動(dòng)呢？” 記錄 <p class="ql-block">小朋友在觀察的基礎(chǔ)上，帶著發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真記錄。</p> 蝸牛故事 <p class="ql-block">小朋友從戶外到室內(nèi)，在對“蝸?！庇辛艘恍┏醪搅私庵螅覀兺ㄟ^繪本故事，繼續(xù)了解“小蝸牛”的故事。</p> 小結(jié) <p class="ql-block">通過幾天的觀察記錄，老師和孩子們一起總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了哪些蝸牛小秘密：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.眼睛長在觸角的頂端，用來尋找食物。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.短觸角是蝸牛的鼻子，可以用來聞食物。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.蝸牛的短觸角下有一塊小小的地方凹陷下去，那就是蝸牛的嘴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.蝸牛是用身體的腹部爬行的，腹部有腹足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.蝸牛不光有牙齒，而且有成千上萬個(gè)呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6.蝸牛吃樹葉、花朵等，所以，還是希望它能離農(nóng)民叔叔們的農(nóng)作物遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.蝸牛是要冬眠的動(dòng)物，現(xiàn)在天氣越來越冷了，蝸牛們也快要開始冬眠了。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)是以孩子的興趣作為出發(fā)點(diǎn)，并加以深入、了解?；顒?dòng)中，孩子們是主體，教師、家長參與其中，一起探索蝸牛的世界，從發(fā)現(xiàn)到觀察到記錄，最后了解。這次的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的善良、可愛、純真，也看到了孩子們的愛心與責(zé)任心。</p> <p class="ql-block">大自然、大社會(huì)活教育“做”的過程，就是幼兒園最好的教育內(nèi)容。孩子們通過和蝸牛的近距離接觸，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，知道了許多關(guān)于蝸牛的知識(shí)。</p>