<p class="ql-block"> “ 三區(qū)”中小學骨干教師專項示范培訓班在晨風送爽中來到第4天,韶關市湞江區(qū)教師發(fā)展中心中小學思政教研員何蘭芳老師為學員們帶來了精彩的講座,對于學員們而言,可謂豐盛的“營養(yǎng)大餐”。</p> <p class="ql-block"> 在“基于實踐的中小學思政學科教學研究”部分中,何老師以“教育三觀”和“教育是生命的彼此成就”情懷引入,提出兩大問題:一是研究從何入手?二是研究如何深入?然后詳細為學員們分析。這些真知灼見都是何老師在長期教學中對教育深刻的思考和經(jīng)驗的提煉。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“如何進行中小學思政學科課題研究”部分中,何老師從做課題研究的選題、管理、結題三大部分給現(xiàn)場的思政老師們進行了一場精彩的“庖丁解?!?。何老師的講授和分析非常敏銳且有針對性,指出了當前一些老師做課題研究時的現(xiàn)狀,如立項時積極,研究時消極,結題時應付。又提到一些老師想做課題卻存在“想研究,但怕寫論文”、“想搞科研,但沒有氣氛”等困惑,對此,她都精辟的做了解答,現(xiàn)場學員們聽后也有“撥云見日”之感。</p> <p class="ql-block"> 聽完講座后,成曉丹老師代表全體學員向何老師致謝,大家都認為何老師的講座理論知識豐富,飽含教育教學經(jīng)驗,針對性、實用性強,對思政老師而言,是進一步提升教科研能力的“及時雨”。我們相信,通過何老師精彩講座的點撥和啟發(fā),再結合自身的實際,學員們必定能在日后教科研及教師培訓工作中不斷進步。</p>