<p class="ql-block"> 百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航。為了加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師課堂教學的基本能力，引領青年教師走上專業(yè)發(fā)展道路，教導處針對各學科特點進行研討切磋，深入課堂，精準把脈，<span style="font-size:18px;">開展了系列教研活動。</span></p> <p class="ql-block"> 9月9日舉行“師徒結對”暨新教師入職儀式。</p> <p class="ql-block"> 一年級“零起點”教學，按旗教育局文件要求對一年級語文數(shù)學學科統(tǒng)一規(guī)劃教學進度。</p> <p class="ql-block"> 9月14日開始，教導處參與各年級組的集體備課，走進青年教師課堂。</p> <p class="ql-block"> 曹艷楓主任對一年級組語文教師進行教材培訓。培訓后一年級組開展集體備課及課例研討。</p> <p class="ql-block"> 二年級組集體備課及課例展示</p> <p class="ql-block"> 三年級組青年教師指導課</p> <p class="ql-block"> 四年級組青年教師指導課</p> <p class="ql-block"> 五年級組青年教師指導課</p> <p class="ql-block"> 青年教師李小虎《小數(shù)除法》進行課例研究。</p> <p class="ql-block"> 六年級組數(shù)學集體備課及課例展示</p> <p class="ql-block"> 二牌子小學青年教師指導課</p> <p class="ql-block"> 玉田皋幼兒園青年教師指導課</p> <p class="ql-block"> 青年教師們準備充分，課堂結構緊湊，說課思路清晰，語言表達輕松流暢，教態(tài)落落大方，反思深刻細致。他們獨到的教學設計，巧妙的多媒體輔助演示，展示了她們充滿活力的課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后，教導處對教師們的教學設計、課堂組織、學生活動、教學效果等方面進行了細致、專業(yè)的點評與交流，既肯定了成功之處，也指出了不足，進而提出了有針對性的改進措施。 課堂因不同而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。交流、互鑒，促發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要想給學生一杯水，教師就要有一桶水。教師們通過集體備課，精心設計教學過程、打磨每一個教學環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。新學期蘊含新氣象，新學期啟幕新篇章，愿青年教師們堅守初心，踐行使命，提升素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：李 旭</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：李自軍</p>