<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。嘉玲小學(xué)于10月12日舉行了"骨干教師評選"-數(shù)學(xué)復(fù)賽磨課教研活動，全體數(shù)學(xué)教師參加了此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 趙海蓉老師為我們講授了五年級上冊《可能性》這一課時內(nèi)容，這節(jié)課趙老師讓學(xué)生大膽猜測，動手實踐，并驗證猜測的各種可能性，最后通過討論歸納出事件確定會發(fā)生，用一定、不可能描述；事件不確定發(fā)生用可能描術(shù)。每個環(huán)節(jié)銜接自然，語言精煉，實現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)</p> <p class="ql-block"> 趙老師抓住學(xué)生心理特點，從學(xué)中樂，樂中學(xué)，調(diào)度了學(xué)生的積極性，課堂中學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，師生互動良好，課堂語言親切自然讓人陶醉，課堂練習(xí)由易到難，層層遞進(jìn)。整節(jié)課下來，秩序井然，學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨立思考、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們在五年級辦公室進(jìn)行了評課教研活動。活動中大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，也指出了不足之處，在課件和教具準(zhǔn)備方面給予趙老師幫助，所有的老師都真誠的提出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研組長陳老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。對本節(jié)課給出了點評，讓老師們?nèi)绾慰焖僬{(diào)動課堂的氣氛有了更加明確的方向，也為年輕教師今后在參加數(shù)學(xué)教研活動前做那些準(zhǔn)備給出了建議。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)教研組的凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p>