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敲開(kāi)心理學(xué)的窗口——做一名智慧的心理教師

gillian

<p class="ql-block">  培訓(xùn)第二天,上午我們屈衛(wèi)國(guó)老師為我們講課的主題是《做一名有心理學(xué)智慧的教師》</p> <p class="ql-block">  他以幾個(gè)選擇兩難的問(wèn)題開(kāi)篇,詢(xún)問(wèn)了學(xué)員們的選擇,分別剖析了選擇A和B的人內(nèi)心,無(wú)論選擇哪一種,人們都感到痛苦?那么人之所以痛苦大多是選擇造成的,左右為難,所以要簡(jiǎn)化生活是一種高超的智慧。</p> <p class="ql-block">  心理學(xué)最早是德國(guó)學(xué)者馮特提出來(lái)的,老師比較了中西文化不同,中西方心理學(xué)研究的理論支撐和觀(guān)點(diǎn)。中西文化的精神差異。中國(guó)文化的思想內(nèi)核就是群體意識(shí),西方文化的思想內(nèi)核是個(gè)體意識(shí),所以不能用西方的心理學(xué)解決中國(guó)的問(wèn)題。我們要培養(yǎng)自己的優(yōu)越感和價(jià)值感,這才是幸福的基石。講到了心理老師就是在用生命影響生命,用人格影響人格的崇高事業(yè),用智慧影響智慧,告訴我們心理學(xué)可以培養(yǎng)三種力。</p> <p class="ql-block">  人在宇宙中,銀河系是非常渺小的,人生比煙花還短,不要升華痛苦,過(guò)一種隨性的生活,想做就去做,別太在乎他人的評(píng)價(jià)不以物喜,不以己悲。其實(shí)也是一種出世的佛學(xué),少怨天尤人,給自己樹(shù)立一種積極的心態(tài)。欲望少了,人也就不那么痛苦了,幸福就會(huì)隨之而來(lái)。</p> <p class="ql-block">  為我們講解了一些處世原則,夫妻關(guān)系,朋友關(guān)系,親人關(guān)系處理法則,讓自己快樂(lè)起來(lái)。在社會(huì)中立世,我們要培養(yǎng)敬畏感,敬畏生命,敬畏大自然,多學(xué)習(xí)知識(shí),接受藝術(shù)的熏陶,人的內(nèi)心才會(huì)平靜,充實(shí),改變不了他人就改變自己,改變不了環(huán)境就接受與適應(yīng)。</p> <p class="ql-block">  下午,閻平教授進(jìn)入正題之前,讓我們明白了幾個(gè)界限模糊的概念,即心理課與學(xué)科課的區(qū)別,二者的目標(biāo)是不一樣的,學(xué)科課程是傳授,提高能力,主要以教師的講授為主,心理課程是幫助學(xué)生心靈成長(zhǎng),增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)的能力,樹(shù)立積極健康的心態(tài),心理健康教育與德育又有所區(qū)別,德育是學(xué)生思想道德教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)。第二個(gè)概念區(qū)分是教育工作者、醫(yī)生與心理咨詢(xún)師的不同,他們的身份不同,職責(zé)也不也不同,教育工作者教授知識(shí),好為人師,醫(yī)生面對(duì)的是病人患者,而心理咨詢(xún)師是引導(dǎo)求助者,傾聽(tīng),巧用設(shè)問(wèn)讓來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)出他們想要求助的問(wèn)題。明確了概念之后,引入正題。</p> <p class="ql-block">  教師提問(wèn)與學(xué)員互動(dòng),傾聽(tīng)學(xué)員的觀(guān)點(diǎn),再提出他的觀(guān)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">  閻平教授從心理健康教育的目標(biāo)究竟是什么,具體要做什么心理輔導(dǎo)活動(dòng)課這個(gè)名稱(chēng)怎么解讀,心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的特點(diǎn),心理輔導(dǎo)活動(dòng)課課程的設(shè)計(jì)五大塊進(jìn)行講解。其中給我印象最深的就是人的心理狀態(tài)分類(lèi),和三層介入理論。</p> <p class="ql-block">  每位老師研究的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)不同,他們只是從心理學(xué)的一個(gè)突破點(diǎn)給我們上了一堂課,就像閻平教授講的,他這門(mén)課開(kāi)課是48個(gè)課時(shí),在一下午的時(shí)間內(nèi)是傳輸不了那么多內(nèi)容,所以這次培訓(xùn)其實(shí)是給我們以后學(xué)習(xí)心理學(xué)指引了一個(gè)方向,課后我們也要從不同途徑不斷去學(xué)習(xí),做一名有心理學(xué)智慧的教師,去讀懂學(xué)生的內(nèi)心,了解他們的真正需求,尊重他們。</p>