<p class="ql-block"> 為提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，寒亭區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽第二天圓滿落幕。讓我們一起來(lái)看看今天七位參賽老師的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 第一位老師教態(tài)自然、親切，思路清晰，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)教師的引導(dǎo)，構(gòu)建了知識(shí)框架。此外，該教師通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式來(lái)設(shè)計(jì)板書，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 第二位老師在拓展環(huán)節(jié)融入繪本資源，指導(dǎo)孩子們進(jìn)行了拓展性閱讀。閱讀過(guò)程中讓孩子領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)的真諦，進(jìn)行了主題升華。</p> <p class="ql-block"> 第三位老師在授課過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。教師充分采用TPR，游戲闖關(guān)等環(huán)節(jié)，課堂生動(dòng)有趣，節(jié)奏把握游刃有余。最后采用社團(tuán)納新的小組活動(dòng)，貼近學(xué)生生活，學(xué)生聽、說(shuō)、寫作能力都得到很大的鍛煉和提高。</p> <p class="ql-block"> 第四位老師通過(guò)學(xué)生熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行新課導(dǎo)入，為學(xué)生搭建真實(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)境，實(shí)現(xiàn)沉浸式英語(yǔ)課堂。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)模式將課堂框架重塑，任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生自驅(qū)力，評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋糾正教學(xué)學(xué)習(xí)行為。教師通過(guò)扎實(shí)的基本功和教學(xué)功底進(jìn)行著教學(xué)創(chuàng)新的嘗試。</p> <p class="ql-block"> 第五位老師語(yǔ)言精煉，教態(tài)大方，基本功扎實(shí)，課堂中各個(gè)關(guān)節(jié)過(guò)渡自然。同時(shí)，注重孩子朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)指導(dǎo)以及評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 第六位老師以“rap”的形式導(dǎo)入，導(dǎo)入方式新穎，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們積極發(fā)言，在輕松愉快的氛圍中完成本節(jié)課的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 第七位教師準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。授課中注重學(xué)生英語(yǔ)朗讀中應(yīng)注意的失去爆破、連讀等朗讀技巧，注重英語(yǔ)輸入，學(xué)生正確朗讀才能正確輸出。此外，授課中清晰呈現(xiàn)評(píng)價(jià)任務(wù)，并實(shí)際運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。</p>