<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識整理歸納的習(xí)慣，讓學(xué)生及時建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系，國慶期間，四年級十班的學(xué)生再次嘗試以思維導(dǎo)圖的形式梳理所學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生在“思維導(dǎo)圖”的制作過程中充分利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，進(jìn)一步理清思路、整理框架、加強(qiáng)記憶、鍛煉思維。</p> <p class="ql-block">“思維導(dǎo)圖”是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使零散、枯燥、難懂的知識間建立記憶鏈接。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們利用思維導(dǎo)圖，將腦袋里的知識變成可視化的圖畫作品，不僅提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還加深了對多邊形的理解和記憶，有助于學(xué)生將散亂的知識點(diǎn)通過點(diǎn)—線—面構(gòu)建成知識系統(tǒng)，培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維能力。</p>